4植物動(dòng)物人(編輯修改稿)
2025-01-04 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ● 知道生物的共同特征。 學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) : 概念發(fā)展 : 層次 1: 學(xué)生不能夠?qū)χ参?、?dòng)物、人進(jìn)行細(xì)致觀察。 層次 2: 學(xué)生能夠?qū)χ参铩?dòng)物、人進(jìn)行細(xì)致觀察 ,但不能比較出它們的不同與相同。 層次 3: 學(xué)生不能夠?qū)χ参?、?dòng)物、人進(jìn)行細(xì)致觀察 ,能比較出它們的不同 與相同。 探究能力 : 層次 1: 不能夠用語言、文字、圖表表達(dá)、交流觀察的結(jié)果。 層次 2: 能夠用語言、文字、圖表表達(dá)、交流觀察的結(jié)果 , 說不出知道生物的共同特征。 層次 3: 能夠用語言、文字、圖表表達(dá)、交流觀察的結(jié)果 ,知道生物的共同特征。 教學(xué)材料 : 一組蘿卜和兔子生長情況的圖片、
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