讀從班會課到成長課程有感：讓教育取勝(編輯修改稿)
2024-10-01 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。 走進林特的班隊課，我們看不到花哨的班隊課，他善于聚焦問題，精心設(shè)計班隊課，看到特級教師對教育用心之深，班主任對學(xué)生的德育教育杜絕婆婆媽媽式的說教，那樣只會讓學(xué)生反感，不入耳，故事呈現(xiàn)的班隊課讓學(xué)生樂于接受，潤物細(xì)無聲的效果。守望班隊課，那滿樹花開將是何等美麗，打造班隊課，為我們消憂，解除困惑。讓每一個孩子在班隊課里不知不覺完成了自己生命的成長。生命長河里保持一如既往的思考閱讀，用智慧綠了班隊課曾經(jīng)的荒野。 林特的班隊課“滿漢全席”，涉及諸多層面的主題。行為習(xí)慣篇里“安靜有時，動靜相宜”讓學(xué)生明白，安靜傳遞出一種深長的靜思意味，學(xué)習(xí)時靜若處子，運動時動如脫兔。一片寒葉，伴隨秋風(fēng)落水池，歸于平靜，是多么安謐美好。人格品質(zhì)篇里“學(xué)會豁達(dá)，寬以待人”，讓學(xué)生懂得寬容是一種良好的心態(tài)，一份美麗的情感。寬容是一種胸襟，更是一種睿智。禮儀主題的“謙謙君子知書達(dá)理”也許會讓不文明現(xiàn)象驟然減少，一個有教養(yǎng)的人，方可“有禮儀行天下”，優(yōu)雅贏得贊許。衛(wèi)生安全篇里“清爽干凈衛(wèi)生健康”，林特善于采取相片對比，讓學(xué)生心里震撼。引用東漢時期薛勤的一番話更是打動孩子的心?！耙晃莶粧撸我話咛煜??！薄靶@生活，安全有序”主題，為我們敲響了警鐘，一個鮮活的案例“鬼來了”，造成踩踏事件，讓人觸目驚心，痛心不已。討論明理中，學(xué)生明白安全事故的消弭并不難，冷靜對待，讓一切不該發(fā)生的安全事故遠(yuǎn)離自己。 我們得防微杜漸，防范校園
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