法制教育班會(huì)課教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安寧、幸福的藍(lán)天。第四篇：法制教育主題班會(huì)課教案知法守法，健康文明（主題班會(huì)課集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)班級(jí)：珙縣底洞中學(xué) 年級(jí) 班。二、班會(huì)主題：學(xué)法守法，文明言行，健康成長(zhǎng)。三、參加人員：全班同學(xué)及班主任四、組織實(shí)施老師：五、集體備課成員：七、八、九年級(jí)班主任，少先隊(duì)、團(tuán)支部、政教處。六、班會(huì)目標(biāo)：本著“知法、尚德”的總目標(biāo)，開展本班法律知識(shí)的宣傳和教育，讓學(xué)生了解國(guó)家部分法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。七、班會(huì)背景：本班學(xué)生共 人，其中男生 名，女生 名，年齡多在 歲左右，正處于個(gè)性活躍期，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣（包括吸煙、喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架、逃學(xué)、吸毒……），甚至走上違法犯罪的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。八、活動(dòng)籌備：利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自主分析，引以為戒。查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以小組為單位排練文藝節(jié)目。九、班會(huì)流程： ；； ：違法犯罪與不良行為的關(guān)系；，討論總結(jié)：輕度、中度及嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及特征；《死囚犯寫給弟弟的一封信》，小組討論，總結(jié)，； ，進(jìn)行法律知識(shí)問答及案例分析，進(jìn)一步體驗(yàn)知法守法的重要性。《心聲》； 。，爭(zhēng)做守法好學(xué)生，普法小衛(wèi)士。附：班會(huì)課詳細(xì)資料。附：班會(huì)課詳細(xì)資料，供參考選用。一、活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ)（參考）。同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分?！爸?、尚德”是青少年素質(zhì)的重要組成部分。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這兩個(gè)法律詞語(yǔ)。二、我國(guó)青少年目前違法犯罪情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。而我們平時(shí)的一些不良行為，往往在不加注意任其發(fā)展，最終會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的可怕道路。三、小組討論，找找平時(shí)哪些行為屬于不良行為，交流發(fā)言；組織學(xué)習(xí)，了解輕度、中度及嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及特征。四、建議參考《死囚犯寫給弟弟的一封信》、少年犯主題歌曲《心聲》。五、參考案例。案例1：小強(qiáng)今年5歲，非常淘氣，中學(xué)生大明，今年15歲。一天，小強(qiáng)和大明在馬路邊玩耍，正好有一輛車裝運(yùn)了幾面鏡子，停在路邊。大明對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，別人都說(shuō)你厲害，你把車子上的東西打碎，我就說(shuō)你真厲害！”聽完當(dāng)即就拿起石頭砸過去，致使價(jià)值600多元的鏡子被砸碎。請(qǐng)問：鏡子的損失最后應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？為什么？ 此事的過錯(cuò)是大明的，應(yīng)該由大明的家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)損失。因?yàn)樾?qiáng)只有5歲，是未成年人，無(wú)民事行為能力，不能承擔(dān)民事法律責(zé)任，而大明已年滿15歲，對(duì)事情的后果有預(yù)知判斷，大明對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行“教唆”，造成后果，所以應(yīng)該由大明承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。案例2：2015年5月的一天晚上，某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生王軍、崔凱、趙偉等人乘門衛(wèi)老師不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，玩耍一陣后，感覺無(wú)聊，來(lái)到七年級(jí)5班教室門口。先王軍對(duì)著教室門踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將
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