【正文】 不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒(méi)改，出來(lái)后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。案例2：2015年5月的一天晚上，某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生王軍、崔凱、趙偉等人乘門衛(wèi)老師不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，玩耍一陣后，感覺(jué)無(wú)聊，來(lái)到七年級(jí)5班教室門口。一、活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ)（參考）。第四篇：法制教育主題班會(huì)課教案知法守法，健康文明（主題班會(huì)課集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)班級(jí)：珙縣底洞中學(xué) 年級(jí) 班。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。見(jiàn)到同齡人走上犯罪道路，要?jiǎng)裾f(shuō)制止。這小孩就說(shuō)，那咱們?nèi)ツ昧藖?lái)，偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)，問(wèn)他為什么偷，他理直氣壯地說(shuō)，偷小偷的東西不算偷。四、教師小結(jié)同學(xué)們：青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。第三篇：一年級(jí)法制教育班會(huì)課教案一年級(jí)法制教育班會(huì)課教案(20101207 16:21:11)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：一年級(jí) 法制教育 班會(huì)課教案 雜談一、授課內(nèi)容（班會(huì)課主題）：安全在我心中二、教育目的：讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。二、班會(huì)主題：學(xué)法守法，文明言行，健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。先王軍對(duì)著教室門踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，然后三人鉆進(jìn)教室，毀壞教室內(nèi)其他東西，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。第五篇：班會(huì)課法制教育教案：預(yù)防和減少青少年犯罪作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學(xué)周如舉收集整理免費(fèi)下載班會(huì)課法制教育教案：預(yù)防和減少青少年犯罪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)?！白鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?yán)尤其重要。比1986年增加1倍不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。本來(lái)，這是改掉壞毛病的好機(jī)會(huì)，管教干部也都很和氣，天天組織學(xué)習(xí)，講道理，也盡了心。因?yàn)樾?qiáng)只有5歲，是未成年人，無(wú)民事行為能力，不能承擔(dān)民事法律責(zé)任，而大明已年滿15歲，對(duì)事情的后果有預(yù)知判斷，大明對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行“教唆”，造成后果，所以應(yīng)該由大明承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。附：班會(huì)課詳細(xì)資料，供參考選用。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。五、活動(dòng)后記（效果、反思經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）：我希望大家會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。最后，要自覺(jué)在抵制社會(huì)上的一些不良行為。一天，一個(gè)小伙伴告訴他，有一個(gè)人偷了一臺(tái)電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一間工具屋里。以組為單位，用搶答的形式,分別為案件做分析解答相互交流很多孩子都會(huì)說(shuō)，我曾經(jīng)被人家搶過(guò)，人家搶我的，為什么我不能搶人家的。所以從現(xiàn)在起，我們不能一味地只看重語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識(shí)，認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重性，讓我們所有的學(xué)生從我做起，主動(dòng)學(xué)法，讓我們?cè)诔錆M法律意識(shí)氛圍中健康成長(zhǎng)，做個(gè)知法、懂法