讀小學(xué)家校溝通有感(編輯修改稿)
2024-10-01 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 躲在男廁所。有一次中午，他又老毛病犯了，不排路隊，被我逮個正著，我把他留了下來。二十分鐘后，他爺爺來了，看到陳昭宇被留校，不好意思地走過來喊我：“肖老師?！惫烙嬛缹O子又沒排路隊，因為這件事我之前和他溝通過很多次，但都不見效。今天我決定讓他留校久一點。可天公作對，突然狂風(fēng)大作，眼看就要下雨了，如果還不讓陳昭宇和他爺爺回去，那就回不去了，可我還是堅持讓他留校，后果可想而知。他爺爺后來見到我都躲得遠遠的。 若是我那天注意時間，也不會讓這位爺爺對我心存不悅了。雖然我的出發(fā)點是好的，但是不分時間地處罰，讓孩子和爺爺都不能回家， 不能按時吃中飯，這樣反而適得其反。所以教師在和家長溝通時應(yīng)該考慮在合適的時間進行。 三、溝通注意方式 男孩子生性好動，班上經(jīng)常有男生課間追打而發(fā)生磕磕碰碰的事情出現(xiàn)，而有的家長比較寬容，有的家長卻會斤斤計較，不依不饒。 有一天上體育課時，老師讓孩子們自由活動，曾子嘉和另一個男生在打羽毛球，張之浪突然從后面跑過來，這時曾子嘉不小心用球拍打到了張之浪的鼻子，頓時鮮血直流。體育課代表把
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1