【總結】小學二年級語文《郵票齒孔的故事》課件 小學二年級語文《郵票齒孔的故事》課件1 1、正確，流利，有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文，自主感悟重點，詞句，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟...
2025-11-28 04:35
【總結】14、郵票齒孔的故事14、郵票齒孔的故事教學目標1．會認13個生字，會寫12個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。3．懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現，善于探究。教學重難點重點難點：1、 重點：認字、寫字、朗讀課文。2、 難點：①認字：枚、裁、敦、撕②寫字：整、仍③養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現，善于探究的好習慣。教學準
2025-08-18 16:30
【總結】《郵票齒孔的故事》教學設計 《郵票齒孔的故事》教學設計1第一課時 1、認識“齒、枚”等13個生字。會寫“仍、使、便”三個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在朗讀...
2025-11-27 01:29
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 郵票齒孔的故事教學反思 郵票齒孔的故事教學反思 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到...
2025-04-05 22:11
【總結】多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森你發(fā)現了什么？由兩個或三個相同的部件組成的合體字，給人一種方正、勻稱、平穩(wěn)的美感。品字形結構議—義站—占鉤—勾褲—庫（字義）（占領）（勾畫）
2025-11-20 02:20
【總結】一、巧記生字我還不認識的字有：______________________________________________________________________________________________________________________我可要把不認識的字多讀幾遍！直到會認為止喲！二、拼拼寫寫，
2025-11-24 12:16
【總結】抓讀落寫踐跨越教學設計及說課：河北省豐寧滿族自治縣第一小學蘭海燕——《玲玲的畫》說課導航：一、分析教材二、確定目標三、學習者特征分析四、遵循教法五、展示過程六、教學反思一、分析教材：1、《玲玲的畫》這篇課文是義務教育課程標準試驗教科書二
【總結】16、充氣雨衣生字分析拓展充氣膝蓋聯(lián)歡會旋轉暑假游泳氣囊剪下塑料膜內胎差不多粘住嘿嘿笑真棒展覽會我會讀詞語假jiǎ(真假）jià(暑假）
2025-11-20 07:11
【總結】14《郵票齒孔的故事》學案設計一、我會讀，我會填撕（sī）裁（）敦（）仍（）齒（）二、我知道1、這篇課文寫了關于的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個人用的舉動吸引了，并從中得到啟示，發(fā)明了郵票打孔機，給人們帶來了，從此
2025-11-09 23:22
【總結】小小建筑師，合力做房子，何時最忙碌，待那花開時。引路列寧是前蘇聯(lián)的偉大領袖，全世界無產階級的偉大導師和領袖。列寧派人養(yǎng)蜂人談天往常親自向導找到列寧常常派人去請住在他家附近的養(yǎng)蜂人談天?？墒怯幸惶?，往常派去找養(yǎng)蜂人的那個人到莫斯科
2025-11-20 06:57
【總結】我為你驕傲huábōlízǎnfēngqiàn光滑玻璃攢錢信封道歉xīangdùnjiāoào
2025-11-20 02:21
【總結】大大小小多多少少深深淺淺高高低低長長短短粗粗細細?上下前后來去遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬滴滴答答隱隱約約許許多多模模糊糊平平安安朦朦朧肬
【總結】語文園地七我的發(fā)現?丹丹回頭一看，原來是小藝。?我的朋友馬玲是回族人，陳琳是滿族人。?有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。（1）掉轉。（2）還，走向原來的地方。（3）量詞，指事情、動作的次數。（4）回族。（5）旋轉環(huán)繞。（6）答復，報答字典中“回”字的幾種解釋。
2025-11-20 06:56
【總結】3筍芽兒筍喚揉漆轟扭鉆嘮辮撫滋潤岡豪呼喚漆黑鉆出嘮叨愛撫滋潤山岡筍芽兒揉眼睛轟隆隆長辮子()低聲呼
2025-11-20 07:28
【總結】同學們，你們做過夢嗎？你們都夢到過什么東西呢？給大家介紹一位新朋友——阿德。阿德也做了一個夢，他夢到什么呢？阿德的夢人教新課標二年級語文下冊阿德早早地起了床。今天上午10點，他要乘坐21世紀最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。離飛船起飛的時間還有半個小
2025-11-06 03:07
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