江蘇省南京市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含解析(編輯修改稿)
2025-01-04 06:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。 10. 試題分析：本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要在大 體了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文段中的語(yǔ)言描寫分析人物特點(diǎn)即可。如： “ 象俯貼足，如許諾狀 ” 可以看出它能聽從別人的要求。 “ 象聞之，徐行伏炮臺(tái)下，若待以舉炮者。 ” 可以看出：在大炮前不懼身死。 （二）閱讀下面文章，完成下面小題。 兒歌 鄧云鄉(xiāng) 古人說： “ 千秋萬(wàn)歲名，不如少年樂。 ” 也還記得袁子才的一句名詩(shī)： “ 不羨神仙羨少年。 ” 這都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。 為什么說夏天呢？因?yàn)槲逶露宋缰?，天氣漸熱，萬(wàn)物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘 也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。 （甲） 夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么 “ 油然作云，沛然作雨 ” ，頭頂上一片黑 6 云，西北風(fēng)一卷， “ 噼里啪啦 ” 就下起來了。 小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時(shí)就會(huì)有一首動(dòng)聽的兒歌： 大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！ 反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。 （乙） 夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個(gè)避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。 母親抱著被子，從窗眼 里望著外面的雨，唱著兒歌道： 風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。 至于為什么是 “ 老和尚背著鼓來了 ” ，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是 “ 背著谷來了 ” ，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀 “ 鼓 ” 的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個(gè)嗎？不然，北京夏天還有一個(gè)最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。 （丙） 幾場(chǎng)好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。 在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部 ?? 都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個(gè)背著半透明 軀殼的小動(dòng)物，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒有房子住，或?yàn)榉植坏椒孔?、交不出房租而發(fā)愁，它永遠(yuǎn)是那樣善良而悠閑地、像詩(shī)人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因?yàn)闆]有水牛，所以語(yǔ)言中沒有 “ 水牛 ”的詞匯，卻把蝸牛叫 “ 水牛兒 ” ，一個(gè)龐然大物，一個(gè)小不點(diǎn)，寫出來兩個(gè)字完全一樣，這不要說外國(guó)人翻譯起來容易弄錯(cuò)，就是外地人聽到恐怕也會(huì)弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個(gè)小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點(diǎn)伸出來，抑揚(yáng)而深情地唱道： 水牛兒 —— 水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢 —— 妙就妙在似通非通 之間。 我在北京做小學(xué)生的時(shí)候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時(shí)候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！ （選自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局 2021年 6月版，有刪改） 11. 文中描寫了三個(gè)唱兒歌的場(chǎng)景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌； __________； ________。 12. 文末說： “ 我多么愛聽這首美妙的兒歌?。?” 這句話表達(dá)了 “ 我 ” 哪些情感？ 13. 分別說說文中三處畫線句的語(yǔ)言特色及作用。 （甲） _________ （乙） _________ （ 丙） _________ 【答案】 11. (1). 雷陣雨時(shí)，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌； (2). 幾場(chǎng)好雨后，孩子們玩蝸牛時(shí) 7 唱兒歌。 12. 對(duì)兒歌的喜愛，對(duì)充滿童趣的幼時(shí)生活的懷念，對(duì)老北京風(fēng)俗的留戀 13. (1). 示例：甲處的語(yǔ)言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場(chǎng)景，與孩子們玩耍時(shí)活潑輕快的情形相映成趣； (2). 乙處連用了兩個(gè)相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛； (3). 丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草 的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛 【解析】 11. 試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力。通讀文本 ， 注意把握關(guān)鍵詞。根據(jù)例句分析：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；用同樣的句式概括出【乙】【丙】?jī)商巿?chǎng)景即可 。 分別是 ： 雷陣雨時(shí)，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；幾場(chǎng)好雨后，孩子們玩蝸牛時(shí)唱兒歌。 12. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握。把握作者情感要與主旨分析相結(jié)合。本文通過三個(gè)場(chǎng)景唱個(gè)歌的描繪，寫出了對(duì)兒歌的喜愛，寫出了對(duì)童年的懷戀，寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。然后回答作者的情感即可。 （三）閱讀下 面材料，完成下面小題。 “ 走兩步 ” ，認(rèn)出你 影片《碟中諜 5》中有一個(gè)場(chǎng)景引起了人們對(duì)步態(tài)識(shí)別技術(shù)的關(guān)注，戴著面罩的間諜在安保系統(tǒng)的最后一道防線現(xiàn)形了，原來是他的步伐 “ 出賣 ” 了他。知道嗎，影片中的步態(tài)識(shí)別技術(shù)如今已走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。 在生物識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域，目標(biāo)的有效識(shí)別距離以步態(tài)識(shí)別技術(shù)最
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