【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)反思 異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)反思11、自主探索尋求方法 基于學(xué)生在三年級(jí)就已經(jīng)學(xué)過簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算,也學(xué)過了分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),掌握了約分、通分和假分?jǐn)?shù)...
2024-12-06 23:03
【總結(jié)】第一篇:課題:異分母分?jǐn)?shù)加減法[定稿] 課題:異分母分?jǐn)?shù)加減法張店科苑小學(xué) 張慶美 教學(xué)內(nèi)容:教材第110-112頁的例1教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算...
2024-10-15 13:04
【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)謝橋中心小學(xué):任秀麗教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第十冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法。教材分析:異分母分?jǐn)?shù)加減法是同分母分?jǐn)?shù)加減法的后續(xù)知識(shí),在此之前,學(xué)生已經(jīng)有了同分母分?jǐn)?shù)加減法以及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和通分的知識(shí)準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)本課時(shí),只要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到異分母分?jǐn)?shù)的分母不同,分?jǐn)?shù)單位也就不同,不能直接相加減,計(jì)算時(shí)首先要把它們轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù),也就要先通分,然后再加減。異分母分?jǐn)?shù)加減法
2025-04-16 23:16
【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法大象的重量轉(zhuǎn)化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象復(fù)習(xí)把下列每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。1325和34720和51238和復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是
2024-12-11 11:59
【總結(jié)】第一篇:《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 五分?jǐn)?shù)加法和減法 異分母分?jǐn)?shù)加減法 [教學(xué)內(nèi)容] 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第80頁例 1、“試一試”和“練一練”,第82頁練習(xí)十二第1~4...
2024-10-08 20:05
【總結(jié)】第一篇:《異分母分?jǐn)?shù)加減法》的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 研究表明,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)、簡單的吸收的過程,而是以學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)構(gòu)建過程。荷蘭數(shù)學(xué)家弗頓登塔爾甚至說:“教育唯一正確的方法是再創(chuàng)...
2024-10-08 20:07
【總結(jié)】第一篇:《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思 《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思 牙城小學(xué)鄧鳳霞 一是突出轉(zhuǎn)化思想。這里的轉(zhuǎn)化不局限于異分母轉(zhuǎn)化為同分母這一常用方法,也包括課內(nèi)生成的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)的方法,雖然...
2024-10-08 20:00
【總結(jié)】《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思 《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)反思1《異分母分?jǐn)?shù)加減法》是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。它起著承上啟下的作用,在本節(jié)課之前,學(xué)生學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加減法,...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】第一篇:異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 異分母分?jǐn)?shù)加減法 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第110頁、111頁例1。 教學(xué)目標(biāo):、理解異分母分?jǐn)?shù)加...
2024-10-15 10:30
【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,并說說每個(gè)分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位:⑥⑤⑧⑦①③④②4912251813293812如果要把某兩個(gè)圖形的涂色部分合并,你認(rèn)為哪兩個(gè)可以合并?如何列式?+4929+
2024-11-29 00:58
【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法單元練習(xí)班級(jí)姓名等第一、填空:(18分)1、178+176表示8個(gè)()加上6個(gè)(),和是()。2、計(jì)算47+59時(shí),因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌簿褪牵ǎ┎煌?,所以要先()才能直接相加?
2024-11-11 07:05
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)大小比較1.掌握通分的方法,能運(yùn)用通分的知識(shí)比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。2.在比較大小的同時(shí)體會(huì)多種方法解決問題,提高觀察、分析和邏輯思維能力。3.在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中,感受通分的必要性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。分?jǐn)?shù)大小
2024-11-11 01:55
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法必須先通分的道理,掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。:通過數(shù)學(xué)活動(dòng),滲透“知識(shí)來源于實(shí)踐,學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用”的思想。、態(tài)度與價(jià)值觀:大家在“學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)過程中,問題意識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展,真正體驗(yàn)到成功的喜悅。冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。它們所
2024-11-12 03:11
【總結(jié)】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)青島版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)加減法(二)教學(xué)目標(biāo)?、減法的計(jì)算方法的探究過程,認(rèn)識(shí)將舊知識(shí)轉(zhuǎn)換成新知識(shí)是獲得知識(shí)的重要途徑。?、減法的算理,掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的一般計(jì)算方法和驗(yàn)算方法,會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算。?,喚起大家的環(huán)保意識(shí)。今天一共鋪了這個(gè)廣場的幾分之幾?下午比上午多
2024-11-29 12:24
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:異分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)目標(biāo):、減計(jì)算方法,能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。、減計(jì)算方法的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計(jì)算問題中的價(jià)值,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性,體驗(yàn)成功的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。教學(xué)難點(diǎn):異分母分?jǐn)?shù)加、減法算理的理解。
2025-04-17 12:06