【文章內容簡介】 工作任務：“三治三查” （一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業(yè)務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實際等“庸碌”行為。重點整治下列問題： 思想覺悟不高，政治立場不堅定； 政策理論水平和自身素質不適應所從事工作，并且領導和群眾意見較大； 創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，不適應崗位工作要求，工作中無新的業(yè)績，教學成績連續(xù)兩年在年級考試中居于末位； 因工作不重視、不到位或措施不力導致重大責任事故，造成不良影響； 年度考核中，被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。 （二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。重點整治下列問題： 工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學校安排的工作任務不能保質保量完成； 有意躲避急、難、險、重的工作任務； 因工作責任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果； 因工作出現差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響 （三）治“散”，查教師宗旨意識，服務態(tài)度差，作風粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現象。重點整治下列問題： 對學校及上級指示、決定拒不執(zhí)行； 1不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級政策規(guī)定； 1對待家長態(tài)度生硬，不主動、熱情接待家長； 1違規(guī)補課，體罰學生，亂收費； 1違法治教、弄虛作假； 1組織紀律渙散、遲到早退； 1上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網聊天、看電影、電視劇； 1上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗； 1參與賭博或為賭博活動提供場所； 1無故不參加會議或遲到、早退、開會不守紀律，在會場上喧嘩、打瞌 睡等影響會場秩序； 不按要求執(zhí)行教師值日和領導值周制度； 三、實施步驟 “治庸、治懶、治散”專項整治活動工作步驟主要分為以下三個階段： （一）學習教育。（1月18日—1月25日） 一是認真學習規(guī)定篇目。二是面向社會公開承諾。三是不斷提升學習效果。各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級文件精神，反復學習和深入領會實施方案精神，采取集中學習、上黨課等形式。 （二）自查自糾。（1月26日—2月6日） 學校將深入開展自查自糾活動。設立意見箱、發(fā)放征詢意見表、調查走訪、談心談話等方式，對照黨紀條規(guī)，特別是中央八項規(guī)定XX縣區(qū)上“十項規(guī)定”、“六不準”要求，幫助教職工查找工作作風方面存在的“庸、懶、散”等突出問題。 各位教師對照“六查六看”，逐條對照檢查，查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質，力求把問題找實找準找全，每一位教職工至少找出12條紀律作風方面的問題進行整改。 （三）集中整改。（2月7日—2月28日） 我校將成立專項整治活動工作領導小組，采取專項督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結果及時向全體教師通報。 效能告誡。經查有“庸、懶、散”20種重點問題之一的，進行效能告誡。情節(jié)較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。 通報批評。對受到告誡后仍無改進，或在規(guī)定時間內沒有達到整改要求 的，給予全縣通報批評，在干部年度考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。 崗位調整。經效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調整”的原則進行處理。 紀律處分。對嚴重違紀行為，移請紀檢監(jiān)察機關予以立案，給予紀律處分。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。 （四）建章立制。（3月1日至3月31日） 學校將不斷鞏固整頓成果，要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經驗、典型做法進行全面總結，建立長效工作制度。同時，要開展群眾評議活動，在一定范圍公開評議結果，主動接受社會監(jiān)督。 四、工作要求 （一）強化組織領導。成立游鳳中學治懶治散專項教育活動領導小組：組長：薛博榮副組長：徐爭發(fā)梁永社 成員：李乃奇梁志鵬閆少博朱新社李永杰朱慧妍徐謀田梁宇柱 （二）強化督促檢查。學校行政領導要切實履行領導職責，抓好作風建設。堅持抓具體查責任，配合學?！爸斡埂⒅螒?、治散”專項教育活動領導小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。對頂風違規(guī)違紀的行為，實行“一次告誡、二次通報、三次處理”，并與年度考核和績效考核掛鉤。 XX縣區(qū)游鳳中學2013年1月 第四篇：治庸治懶治散方案長征源小學“治庸、治懶、治散”專項整治活動 實施方案 為認真貫徹落實XX縣區(qū)教育局于教發(fā)［2011］4號文件精神，進一步加強教師作風建設，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據XX縣區(qū)教育局《關于開展“庸、懶、散”整治活動，切實加強全縣教育系統(tǒng)干部作風建設的實施方案》，結合我校實際，特制定如下實施方案。 一、指導思想 堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“強作風、促發(fā)展”為主題，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學校教育工作的新局面。 二、工作目標 和任務 工作目標。使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風、師德師風得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。 工作任務：“三治三查” （一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業(yè)務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫