【總結(jié)】第2課大河流域——人類文明的搖籃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)了解古代埃及國(guó)家名稱和統(tǒng)一時(shí)間,金字塔是埃及國(guó)王的陵墓。古埃及是世界上最早的奴隸制國(guó)家之一。兩河流域南部早期奴隸制國(guó)家。古巴比倫王國(guó)。漢謨拉比法典。古代印度的奴隸制小國(guó),雅利安人入侵印度,古代印度的種姓制度。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)通過引導(dǎo)學(xué)生分析
2024-11-18 17:15
【總結(jié)】第2課大河流域人類文明的搖籃■古代埃及—“尼羅河的贈(zèng)禮”■漢謨拉比和古巴比倫王國(guó)的強(qiáng)盛■古代印度文明導(dǎo)入印度河尼羅河人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域,最重要的有古代埃及文明、古代兩河流域文明、古代印度文明和我們中國(guó)的古代文明。古代埃及—“尼羅河的贈(zèng)禮”埃及的母親河——
2024-11-30 11:13
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?尼羅河的贈(zèng)與?兩河流域的文明曙光?種姓與佛教的國(guó)度第2課課程標(biāo)準(zhǔn)知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度,了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。了解佛教的產(chǎn)生與傳播。知識(shí)與能力設(shè)置情境,通過收集資料整理、交流,深入研究四大文明古國(guó)產(chǎn)生的相同地理環(huán)境。重點(diǎn)
2024-11-13 12:04
【總結(jié)】第2課大河流域的古老文明古代巴比倫古代印度古代中國(guó)古代埃及四大文明古國(guó)一、尼羅河的饋禮---古代埃及國(guó)王的陵墓----金字塔二、兩河流域的古國(guó)漢謨拉比及三、印度的種姓制度1、婆羅門——祭司貴族。2、剎帝利——
2024-11-12 03:34
【總結(jié)】第2課大河流域——人類文明的搖籃看看這些文明古國(guó)的位置有何特點(diǎn)?金字塔的國(guó)度——埃及世界最長(zhǎng)的河尼羅河?公元前15世紀(jì)的埃及吉薩三大金字塔建造之謎?胡夫金字塔約用巨石230萬塊砌成,平均每塊重約。在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平非常低的情況下,埃及人是如何用原始的工具
2025-06-06 02:05
【總結(jié)】——神秘的古代埃及——東方神韻的古巴比倫——佛音繚繞的古代印度啊,尼羅河,我贊美你,你從大地涌流而出,養(yǎng)活著埃及……一旦你的水流減少,人們就停止了呼吸。金字塔的國(guó)度一切都怕時(shí)間而時(shí)間卻怕金字塔說一說:關(guān)于神秘的金字塔,相信博學(xué)的你一定知道很多吧?能給我們說
2025-01-03 02:24
【總結(jié)】第2課大河流域的上古文明黃河流域和長(zhǎng)江流域孕育出光輝燦爛的中華文明,同樣,在亞非的其他一些大江大河地區(qū)也滋養(yǎng)催生了輝煌的上古文明。看一看,想一想,說一說??觀察課本第9頁“大河流域的上古文明發(fā)祥地”一圖,回答下列問題:?(1)各文明在地理環(huán)境上有什么共同特征??(2)這些地理特征對(duì)上古文明的產(chǎn)生與發(fā)展有什么作用?
2024-11-10 05:30
【總結(jié)】■尼羅河的贈(zèng)禮■兩河流域的古國(guó)■古代印度的種姓制度■課堂小結(jié)第2課大河流域的古老文明第1課上古亞非文明人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域,最重要的有古代埃及文明、古代兩河流域文明、古代印度文明和我們中國(guó)的古代文明。導(dǎo)入二第1課上古亞非文明?1、閱讀課
2024-11-30 07:57
【總結(jié)】第十七課大河流域的文明曙光?找尋四大文明古國(guó)主要內(nèi)容?古代埃及的金字塔古巴比倫的《漢謨拉比法典》古代印度的種姓制度?================================?古埃及≈埃及,古印度≈印度,巴基斯坦,孟加拉國(guó),古巴比倫≈伊拉克.古代文明與大河流
2025-05-14 23:53
【總結(jié)】大河流域的文明曙光古代巴比倫古代印度古代中國(guó)古代埃及四大文明古國(guó)導(dǎo)入二古埃及尼羅河是世界上最出名的大河流之一,全長(zhǎng)6695公里,流經(jīng)九個(gè)國(guó)家,流經(jīng)埃及境內(nèi)的尼羅河只有1350公里,但卻是最好的一段.河寬平均800-1000米,河深10-12米,水流平緩;以前在每年的七月開始泛濫,九月
2024-11-23 13:08
【總結(jié)】第一單元人類文明的開端復(fù)習(xí)提綱第1課:人類的形成1、人類形成的過程:攀樹的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人類分為三大主要人種,即黃種、白種和黑種人。人種的差異,是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。3、人類在距今約三四百萬年前形成。自從有了人類,也就有了人類社會(huì)的歷史。
2024-11-19 23:03
【總結(jié)】第1課人類的形成教學(xué)目的1.知識(shí)和技能:人類從類人猿進(jìn)化而來:“完全形成的人”;猿人和智人;人種;母系氏族;父系氏族;私有制的產(chǎn)生;原始社會(huì)瓦解;國(guó)家產(chǎn)生。2.過程和方法:(1)在教帥的幫助下,要求正確認(rèn)識(shí)到人類是由類人猿進(jìn)化而來,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)來分析評(píng)價(jià)問題。(2)通過對(duì)本課的閱讀和教學(xué),提高
2024-12-03 10:24
【總結(jié)】《大河流域的文明曙光》說課稿大家好!今天我說課的題目是北師大版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第17課《大河流域的文明曙光》。我主要從課程資源、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程共五個(gè)方面來說。一、課程資源根據(jù)新課程理念,教材只是課程教學(xué)資源之一,教師、學(xué)生的經(jīng)歷和知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)媒體上的各種資源、圖片、影視資料、文物、遺址等等,都
2024-11-19 08:09
【總結(jié)】第17課大河流域的文明曙光古埃及古巴比倫古印度中國(guó)古代文明為什么出現(xiàn)在大河流域?水利資源充沛土地肥沃,糧食充足適合人類生存一、古代埃及2、古埃及國(guó)家的統(tǒng)一:公元前3100年3、文明象征:金字塔1、地理位置:非洲東北部,尼羅河流域啊,尼羅河,我贊美你,
2024-07-29 07:48
【總結(jié)】第2課大河流域的文明曙光什么是“文明”呢?文明是指人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài),與“野蠻”相對(duì)。古代巴比倫古代印度古代中國(guó)古代埃及四大文明古國(guó)古代埃及——金字塔的國(guó)度啊,尼羅河,我贊美你,你從大地涌流而出,養(yǎng)活著埃及……一旦你的水流減少,人們就停止了呼吸。沒
2024-12-08 07:38