構(gòu)建和諧校園提升高校創(chuàng)新力的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-30 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成長(zhǎng)能力；其三，建立學(xué)校創(chuàng)新體系。學(xué)習(xí)型校園的一個(gè)重要特征就是具有持續(xù)創(chuàng)新的能力，這也是建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的核心問題。創(chuàng)新能力包括師生的學(xué)習(xí)能力、自主開發(fā)能力、掌握前沿信息技術(shù)能力等。創(chuàng)新能力的提高，需要不斷的學(xué)習(xí)，需要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，需要改善心智模式，需要不斷的超越，需要不斷地形成新成果并實(shí)現(xiàn)成果的共享；其四，建立目標(biāo)管理體系。管理是一個(gè)不斷演進(jìn)的過程，沒有一成不變的管理。從泰勒的科學(xué)管理、約法爾的一般管理、梅奧的人群關(guān)系理論，再到現(xiàn)代的人本管理、文化管理、學(xué)習(xí)型組織管理，都始終閃爍著變革與創(chuàng)新的智慧光芒。學(xué)習(xí)型組織管理的宏觀性更強(qiáng)，西部地方新建本科院校，在學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、機(jī)制變化、管理不斷創(chuàng)新的時(shí)期，有必要引入學(xué)習(xí)型組織理論，實(shí)現(xiàn)宏觀管理與微觀管理的有機(jī)結(jié)合。 樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念是構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園的關(guān)鍵。不少研究者提出，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)要樹立“競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)理念”、“終身學(xué)習(xí)理念”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念”、“學(xué)習(xí)型組織
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