20xx實(shí)施德育創(chuàng)新構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2025-01-16 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選優(yōu)秀班主任活動(dòng),將他們親切感人的優(yōu)秀的事跡進(jìn)行大力宣傳和交流,號(hào)召全校教職員工向他們學(xué)習(xí)。大幅度提高班主任津貼,同時(shí)把做一個(gè)合格班主任作為評聘教師職稱的必要條件,從而調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性?！ ?. 利用各種途徑和方法提高班主任自身修養(yǎng) 學(xué)校定期聘請省委或市委黨校教師,對班主任作專題講座,提高班主任政治思想和道德品質(zhì)素質(zhì)。讓班主任優(yōu)先參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn),提高班主任的科學(xué)文化素質(zhì)。召開德育工作研究會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織班主任赴外校參觀學(xué)習(xí),增強(qiáng)班主任的能力素質(zhì)。組織青年班主任進(jìn)行心理學(xué)和教育學(xué)培訓(xùn),使他們具備良好的心理素質(zhì)。每年對班主任進(jìn)行體檢和分期分批療養(yǎng),使班主任保持良好的身體素質(zhì)?！ ?. 抓好制度建設(shè),嚴(yán)格要求 學(xué)校制定了《德育工作條例》和《班主任管理考核細(xì)則》,對班主任工作進(jìn)行量化管理,推行班級管理承包制,加大檢查考核力度,考核評分與班主任津貼掛鉤。班級被評為文明班級、優(yōu)秀團(tuán)支部或紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)及考核成績名列前茅的班主任方可具備“優(yōu)秀班主任”評比資格,考核不合格的班主任學(xué)校將對其專業(yè)技術(shù)職稱低聘一級?！ ∪⑼貙捤悸?開展實(shí)效性的德育工作,構(gòu)建和諧校園 1. 優(yōu)化校園環(huán)境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)化校園環(huán)境,學(xué)校首先抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),以主題班會(huì)、周
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1