改進(jìn)作風(fēng)交流材料：勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)(編輯修改稿)
2024-09-30 22:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 集體利益為重，善于思考、善于分析、善于整理，善于創(chuàng)新是用心工作的體現(xiàn)；最后，面對(duì)工作中的波折和困難，積極思考、正確對(duì)待，以堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)最終的成功。 （三）提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，秉承持之以恒的態(tài)度。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，是前進(jìn)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動(dòng)力。要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，不斷提高履職盡責(zé)能力。發(fā)揚(yáng)“自我學(xué)習(xí)，自我教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念，自我加壓、自我超越，以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生追求和享受，把學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、修養(yǎng)、境界和責(zé)任。注重學(xué)習(xí)實(shí)效，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，帶著思考去學(xué)習(xí)，帶著工作去學(xué)習(xí)，帶著壓力去學(xué)習(xí)，從而使工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)完全地融入生活和工作中，獲得學(xué)習(xí)和工作的雙向強(qiáng)化。 因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化效率意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)效觀念，定下來(lái)的事情就要抓緊實(shí)施，對(duì)部署了的工作就要以最快的速度向前推進(jìn)，做到急事快辦、難事巧辦，今日事今日畢。 第四篇：勇于擔(dān)當(dāng)敢于負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)敢于負(fù)責(zé) 多年以來(lái)，每每遇到一個(gè)人，他都會(huì)跟我說(shuō)這樣一句話“先做人，后做事”，可具體怎么做，我卻一直有在思考。時(shí)至今日，總算是有了一些心得：“做人要勇于擔(dān)當(dāng)，做事要敢于負(fù)責(zé)?！鄙钪校恳粋€(gè)人都是一樣，都在扮演著不同的角色，每一種角色卻又承擔(dān)著不同的責(zé)任，都有自己的那份擔(dān)當(dāng)在里面。 我不認(rèn)為責(zé)任是一種負(fù)累，相反，責(zé)任是一種機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，懂得感恩，才能走向成熟。判斷一個(gè)人是否成熟，實(shí)際上跟年齡沒(méi)特別大的關(guān)系，更多的是要看你能承擔(dān)起多大的責(zé)任。所謂成熟，就是你必須為你所說(shuō)所做過(guò)的一切負(fù)責(zé)。近幾年的工作經(jīng)歷，確實(shí)讓我少了一些天真、莽撞，多了一些成熟、穩(wěn)重，其實(shí)更多的是一份責(zé)任心。學(xué)會(huì)了考慮自己的所作所為、一言一行對(duì)周圍的影響，學(xué)會(huì)去照顧身邊的人，更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜自己在乎的人。也學(xué)會(huì)了感恩，懂得用努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事的態(tài)度來(lái)回報(bào)，用心做事，用情做人。我信奉的人與人之間的相處之道是：人都有長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)；人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫助；人都有苦處，相互體諒。 我也不認(rèn)為成功是一種機(jī)會(huì)，相反，成功是一種選擇，敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，才能走向成功。承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇，沒(méi)有該不該只有要不要。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，而面對(duì)錯(cuò)誤，有的人選擇逃避，而有的人卻承擔(dān)責(zé)任。林肯曾說(shuō)過(guò)：“有兩種人是絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人?！蔽也⒉皇且笞约阂欢ㄒ@得成功，但我從不希望自己成為林肯總統(tǒng)說(shuō)的兩種人中的任何一種。 態(tài)度比能力更重要。工作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名很好的執(zhí)行者，就需要有責(zé)任感，不能因?yàn)楣ぷ髦行∈路彪s而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度，而要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。用行動(dòng)來(lái)贏得別人的尊重與關(guān)懷，贏得別人的認(rèn)同與信賴，我認(rèn)為一個(gè)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并為此負(fù)責(zé)的人就可以問(wèn)心無(wú)愧。這樣的人才是敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這看似簡(jiǎn)單卻也最難達(dá)到。任何時(shí)候，我們都能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任，在我們從事這項(xiàng)工作時(shí)就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。有了責(zé)任感，我們才能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性去排除困難、爭(zhēng)取勝利。所以，既然我們選擇了從事這項(xiàng)工作，那么就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任——盡心盡力、盡職盡責(zé)，以滿腔熱情和高度負(fù)責(zé)的精神把自己的工作做好。一個(gè)人有了責(zé)任意識(shí)，在社會(huì)，他是個(gè)合格的公民；在家里，他是一個(gè)稱職的父母或子女；在單位，他是一個(gè)優(yōu)秀的職工；一個(gè)人工作的好壞與否很大程度上取決于他對(duì)待工作的態(tài)度和對(duì)工作的責(zé)任心。世上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。 每一個(gè)人在自己的工作崗位上，都希望把工作做好。要做好工作，需要有一定的智慧，但僅僅靠聰明絕不能取得成功。有一個(gè)最重要的因素，那就是責(zé)任——一種努力行動(dòng)、使事情結(jié)果變得更積極的心態(tài)。比爾蓋茨也曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！边@都說(shuō)明一個(gè)人只有具有高度的責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成計(jì)劃或任務(wù)。更重要的是責(zé)任不僅僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，很多事實(shí)表明，嚴(yán)于律己、敢于負(fù)責(zé)其實(shí)是一種能力、一種素質(zhì)，自我遷就、自我放任雖然也影響到單位的工作，但更重要的是對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。大家可以看看身邊和周圍，這樣的例子很多，有些甚至是同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)專業(yè)畢業(yè)，又在同一個(gè)單位工作的人，最后卻走上了不同的發(fā)展道路，一個(gè)渾渾噩噩混日子，一個(gè)努力工作責(zé)任心很強(qiáng)。前者庸庸無(wú)為，后者逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位受人尊敬，成就了一番事業(yè)。 認(rèn)真工作的本質(zhì)就是責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1