人音版音樂(lè)三下頑皮的杜鵑課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)咕咕53每當(dāng)春回大地時(shí)，我們都能聽到杜鵑深情的呼喚，它們成了春天的重要象征之一。嘹亮歌聲原唱伴奏小鴉鵑褐翅鴉鵑鷹鵑噪鵑藍(lán)冠蕉鵑紅冠蕉鵑

2024-11-29 09:07

人音版音樂(lè)三下苗嶺的早晨課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】張曉艷關(guān)于《苗嶺的早晨》?《苗嶺的早晨》是1974年白誠(chéng)仁先生特意為新生俞遜發(fā)的“口笛”創(chuàng)作的曲目，曾被中國(guó)藝術(shù)團(tuán)在世界演出，享譽(yù)海外。后被陳鋼用原譜作為小提琴曲。?悠長(zhǎng)抒情引子，紅日初升，綿延山地里清脆綿長(zhǎng)的鳥鳴聲表現(xiàn)晨曦漸開，鳥鳴嚶嚶。深樹中鳥兒睜開惺忪睡眼慵懶而活潑的歌唱。日高林愈靜，鳥鳴山更幽，呈現(xiàn)出苗嶺自然風(fēng)光的無(wú)限秀

2024-11-29 06:48

人音版音樂(lè)三下頑皮的杜鵑課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我聽見了鳥兒的歌唱是什么鳥在歌唱？在哪兒歌唱？森林深處的杜鵑---圣-桑（法）是什么樂(lè)器模仿杜鵑的叫聲？單簧管可愛(ài)活潑漂亮快樂(lè)歌曲：頑皮的杜鵑咕咕53每當(dāng)春回大地時(shí)，我們都能聽到杜鵑深情的呼喚，它們成了春天的重要象征之一。

2024-11-29 06:34

人音版音樂(lè)三下游擊隊(duì)歌課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎老師們、同學(xué)們步入今天的音樂(lè)課欣賞一段電影，請(qǐng)思考：這段故事發(fā)生在那個(gè)歷史時(shí)期？這段時(shí)期發(fā)生了哪些重大歷史事件？選自電影《舉起手來(lái)》抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民抗擊侵略者這是一段不能忘記的歷史這是一段用血和淚書寫的痛楚這是人類歷史上最黑暗的日子這是中國(guó)最艱難的時(shí)刻……討論：

2024-11-29 09:07

人音版音樂(lè)三下孤獨(dú)的牧羊人課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孤獨(dú)的牧羊人在山頂上嘞哦嘞嘞哦嘞孤獨(dú)的牧羊人歌聲嘹亮嘞哦嘞嘞哦嘞城里的人們?cè)谶h(yuǎn)處聽到嘞哦嘞嘞哦嘞牧羊人清晰活潑的歌聲嘞哦嘞嘞哦嘞啊哈嘞哦嘞啊哈嘞哦嘞王子

2024-11-29 09:07

人音版音樂(lè)三下孤獨(dú)的牧羊人課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】奧地利位于歐洲的中部，面積。首都是維也納。奧地利意為“東方的國(guó)家”。音樂(lè)之都奧地利形狀象一把“小提琴”，因?yàn)槲挥跉W洲的正中位置，所以她又被稱為歐洲的心臟和連接西動(dòng)的十字路口。為著名的山國(guó)，連綿起伏的阿爾卑斯山橫貫境內(nèi)，美麗的多瑙河蜿蜒流淌。每年新年的第一天，世界著名樂(lè)團(tuán)維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)以音樂(lè)會(huì)的形

2024-11-29 06:38

人音版音樂(lè)三下賽馬教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人音版三年級(jí)第六冊(cè)第二課《賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)許靜一、教學(xué)理念：本課在教學(xué)中運(yùn)用聽、唱、跳、奏等形式，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化，使學(xué)生被音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操，養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終生熱愛(ài)

2024-11-19 09:05

人音版音樂(lè)三下嘀哩嘀哩課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)猜一猜千條線，萬(wàn)條線，落在河里看不見。白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害蟲，保莊稼，還是一只報(bào)春鳥。答案雨

2024-11-29 06:35

人教版小學(xué)音樂(lè)三下對(duì)鮮花課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】菱角鳳仙山茶薔薇范唱伴奏菱角開花兒在水里什么（尼）開花兒在水里？鳳仙山茶薔薇天安門故宮

2024-11-29 07:34

人音版音樂(lè)二上小紅帽課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小紅帽小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽一、發(fā)聲練習(xí)１＝D２∕４１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽做游戲２３４６|5432|1111|100||我愛(ài)我的小雞，嘰嘰嘰嘰嘰２∕４我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽做游戲雞１＝

2024-11-29 09:06

人音版音樂(lè)三下剪羊毛教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備階段1.（背景音樂(lè)《剪羊毛》律動(dòng)進(jìn)入教室）：同學(xué)們，在歡快優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我們的音樂(lè)課又開始了。今天的音樂(lè)課，老師要帶大家到澳大利亞去參觀一下美麗的自然風(fēng)光，遼闊美麗的大牧場(chǎng)，認(rèn)識(shí)那里勤勞的人們、感受那里好聽的音樂(lè)。生：聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入教室：澳大利亞位于南半球，是世界五大洲所屬的大洋洲中最大的

2024-11-19 05:07

人音版音樂(lè)三下?lián)u船調(diào)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《搖船調(diào)》設(shè)計(jì)者：余杭區(qū)臨平第一小學(xué)劉姍虹【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂(lè)出版社教材第6冊(cè)第三課《童趣》——第一課時(shí)《搖船調(diào)》【課型】歌唱課【年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)【教材分析】《搖船調(diào)》是選自人音版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)第三課歌曲。是一首在臺(tái)灣的漢族人民中的問(wèn)答歌，歌曲采用了問(wèn)答對(duì)歌的形式。采用4/4拍

2024-12-03 21:19

人音版音樂(lè)三下匈牙利舞曲教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《匈牙利舞曲》（第5號(hào)）一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想本課教學(xué)從聽覺(jué)入手，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)主題旋律的模唱、歌詞動(dòng)作的表現(xiàn)、感受出各樂(lè)段突出的音樂(lè)特點(diǎn)，從而能夠聽辯出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。（二）理論依據(jù)依據(jù)課標(biāo)

2024-11-19 09:05

人音版音樂(lè)三下紅旗頌教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《紅旗頌》教學(xué)設(shè)計(jì)查利明【課題】《紅旗頌》(人教版教材中學(xué)音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第二單元)【教學(xué)目標(biāo)】１、感受音樂(lè)作品蘊(yùn)涵的情感內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)對(duì)國(guó)旗、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。２、通過(guò)聆聽、參與、體驗(yàn)等活動(dòng)，感受節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)要素在音樂(lè)中

2024-11-18 23:55

人音版音樂(lè)三下牧童短笛教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《牧童短笛》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，感受樂(lè)曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結(jié)構(gòu)；了解作者賀綠汀。2、通過(guò)欣賞《牧童短笛》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)其音樂(lè)感受力。3、記憶和熟知樂(lè)曲的主題。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲不同樂(lè)段的節(jié)奏、速度及音樂(lè)情緒的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：采用多種教學(xué)策略，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，記憶作品不同樂(lè)段

2024-12-03 08:08

人音版音樂(lè)三下春到沂河課件5-文庫(kù)吧

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人音版音樂(lè)三下春到沂河課件5(已修改)

人音版音樂(lè)三下春到沂河課件5(編輯修改稿)

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