【總結(jié)】石橋中心小學(xué)劉傳海嗨啰里啰嗨啰里啰賽嗨啰里啰嗨啰里啰賽連音線遇龍河1小妹小弟乖,同坐小竹排,竹排慢慢擺,看見小螃蟹。2小妹小弟乖,同坐小竹排,山青水也秀,映進(jìn)水中來。小妹小弟乖,同坐小竹排。竹排
2024-11-29 06:34
【總結(jié)】湘教版音樂七年級下冊森林水車說課稿我說課的題目湘教版七年級下冊第一單元《森林水車》,我的說課主要分以下幾個方面:一、說教材《森林水車》是一首二二拍的歌曲,是一首帶標(biāo)題的描繪性作品,是德國音樂家艾倫貝格的代表作品,是曲作者到森林里去游玩,看到森林里的水車及優(yōu)美的景色而即興寫成。作品采用回旋曲式結(jié)構(gòu),全曲的結(jié)構(gòu)是引子及程式部組成,音樂清新流暢,歡快活
2024-11-18 23:54
【總結(jié)】《我的家在日喀則》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞藏族風(fēng)光和音樂,感受雪域高原的美麗景色和風(fēng)土人情。2、以歡快有彈性的聲音演唱歌曲《我的家在日喀則》。3、模仿藏族舞蹈的基本動作,并能隨著歌曲的節(jié)奏邊唱邊表演。4、能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點:1、用歡快有彈性的聲音表演歌曲。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)難點:
2024-11-29 21:58
【總結(jié)】《北京的金山上》學(xué)科:音樂課題類型:唱歌課授課年級:五年級教學(xué)理念:通過歌曲的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生充分感受藏族歌曲的風(fēng)格特點,嘗試用各種形式表現(xiàn)歌曲,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《北京的金山上》。在較為準(zhǔn)確演唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行藏族歌舞的表演。欣賞藏族風(fēng)格音樂,了解西藏文化。通過學(xué)習(xí)民族音樂,使學(xué)生了解和熱愛祖國
2024-11-19 05:07
【總結(jié)】歡迎你和董老師一起來上音樂課我的小綿羊呀,你在哪里呀,我的小綿羊就在新的樹叢里。我的呀,你在哪里呀,我的就在里。XXXXXXX咔咔馬里
2024-11-15 03:08
【總結(jié)】下一張下一張X—XXXXX下一張下一張頭上兩只彎彎角,一身雪白卷卷毛,不吃肉來專吃草。思考1、小綿羊究竟躲到哪里去了?2、想像一下這是一只什么樣的小綿羊呢?新的樹叢里活潑、可愛、調(diào)皮、下一張歌詞重音表演著急、傷心、生氣高
2024-11-29 06:48
【總結(jié)】人音版二年級音樂下冊XXXXXXX咔咔馬里咔嗨嗨我的小綿羊呀,你在哪里呀,我的小綿羊就在新的樹叢里。我的小綿羊呀,你在哪里呀,我的小綿羊就在新的樹叢里。咔咔馬里咔嗨嗨!咔咔馬里咔嗨嗨!我的小綿羊就在新的樹叢里。咔咔馬里咔嗨嗨!咔咔馬里咔嗨嗨!我的小綿羊就在新的樹叢里。我的小綿羊就在新的樹
2024-11-29 05:37
【總結(jié)】小動物《小麻雀》二年級上冊音樂小麻雀小麻雀喳喳叫,走起路來蹦蹦跳,見了媽媽唱支歌呀。見了小朋友問聲好。再聽歌曲?感受一下歌曲的情緒,積極回答?全曲活潑,歡快,讓人心情愉悅。
2024-11-18 02:49
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)1、能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表現(xiàn)不同的音樂形象。2、能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。3、能積極參加以上音樂活動,增強民族自尊心和愛國主義情懷。教學(xué)重難點:能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》教學(xué)過程
2024-11-18 23:53
【總結(jié)】德國奈克問題?聽,思考樂曲表現(xiàn)了怎樣的情景?①緊張,恐怖②寧靜,安詳③歡快,優(yōu)美第一部分是:
2024-11-29 06:37
【總結(jié)】圣桑袋鼠管弦樂圣桑曲袋鼠管弦樂圣桑曲小袋鼠呀|小袋鼠呀|活潑又淘|氣0|蹦蹦跳跳|蹦蹦跳跳|
【總結(jié)】八第四課我的家在日喀則第一課時教學(xué)內(nèi)容唱《我的家在日喀則》做自制小鼓教材分析《我的家在日喀則》是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的藏族民歌。歌曲分三個部分:第一部分的××××|××|節(jié)奏音型很有特點。第二部分節(jié)奏拉寬,一個七拍長音好似人們在高歌吟唱。第三
2024-12-03 08:08
【總結(jié)】《在鐘表店里》教案教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗輕松、愉快的音樂情緒。2、認(rèn)知目標(biāo):通過欣賞《在鐘表店里》,讓學(xué)生懂得音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的,音樂可以通過高、低、快、慢、長、短,表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒,還可以想象出一幅幅生動的畫面。3、能力目標(biāo):能用打擊樂為音樂伴奏,并加強學(xué)生合作學(xué)習(xí)
【總結(jié)】時間像小馬車說課稿張美蘭一、教學(xué)內(nèi)容:歌曲《時間像小馬車》二、教材分析:歌曲《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的歌曲。2/4拍,F(xiàn)大調(diào)式。歌曲采用了有規(guī)律的四分、八分音符,形象地模仿了時鐘"嘀嗒"走動的聲音。
2024-11-19 05:06
【總結(jié)】歌聲與微笑教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》,感受歌曲輕松活潑的音樂情緒。能用笛子對歌曲中兩個聲部的旋律進(jìn)行合奏。2、學(xué)會以歡快活潑的情緒,有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。3、體驗并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情,珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點:用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲《歌聲與微笑》教學(xué)難點:大跳音程