中職語文基礎(chǔ)上冊永遠的蝴蝶word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明的櫻子能生命輪回，愛情永留。 [小結(jié) ]：“蝴蝶”其實就象征著櫻子?！坝肋h的蝴蝶”這個標題蘊涵著永遠的愛戀與無盡的思念。 討論 3：作者如何設(shè)置環(huán)境，描摹景物的？這樣描寫有什 么作用？ [正確 回答 ]：文章開頭寫“那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面?！? [提示 ]：這些含情的景語給了讀者這樣的審美感受：閃爍的燈火仿佛哭泣的 眼睛，濕冷的街面猶如含淚的面容，孤獨的不是郵筒，而是“我”自己。 [小結(jié) ]：文章一開始的寥寥幾筆就營造了一種凄清、陰冷的氛圍，它為全文定下了一個傷感的基調(diào)，并暗示了后面的不幸。 討論 4：“信”是小說的情節(jié)線索，為什么小說開始只字不提信的內(nèi)容，而在最后才點出信的內(nèi)容？ [正確 回答 ]：小說 的結(jié)尾 —— “媽：我打算下個月和櫻子結(jié)婚。” [提示 ]：小說最后補敘了那封奪去櫻子生命的書信的內(nèi)容，點明了兩人的戀人關(guān)系，一下子將痛、悔、戀的情感波瀾推向了高潮，大大加強了故事的悲劇性。年輕、溫柔、冰雪聰明的櫻子死了，在新婚前夕如蝴蝶般飄落了，使作者痛悔不已，令讀者唏噓不絕。前面營造的濃厚的悲劇氣氛與結(jié)尾的幸福感的急遽轉(zhuǎn)換造成了讀者的心理落差，也使讀者獲得了審美愉悅，即所謂的悲劇美。 [小結(jié) ]：小說于高潮處戛然而止，言已盡而情未了，具有很強的感染力。篇末的這句補敘可稱全文的點睛之筆，獨具藝術(shù)匠心，這就是小小說構(gòu)思精巧的魅力！ 四 、 品讀課文，播放鋼 琴曲《 tears》。（ 品味文章的語言，領(lǐng)會人物感情，豐富學生的情感體驗。） 提問 1：在作者的筆下，“雨”有什么變化？它的變化與作者情感有什么關(guān)系？ [正確 回答 ]：“那時候剛好下著雨” —— 它是自然的春雨。 [正確 回答 ]：“從傘骨滲下來的小雨點濺在我的眼鏡玻璃上。” —— 為櫻子的離去感到不安。 [正確 回答 ]：“更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來 ?！?—— 是災難和不幸的象征。 [正確 回答 ]：“其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。” ——雨還是淚水和
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