當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律存在的問(wèn)題、成因及對(duì)策[5篇范例](編輯修改稿)
2025-09-30 21:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也無(wú)妨，影響不了大局的，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致把群眾不滿的腐敗問(wèn)題不能列入黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要事項(xiàng)來(lái)抓，即使在會(huì)議上講一下也是輕描淡寫，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的個(gè)別干部也只是敲敲警鐘，就是查一下子，也只能查而不起，消消群眾的火氣，顯然失之于寬，失之于軟，在一定程度上助長(zhǎng)了這些違紀(jì)歪風(fēng)的蔓延。 三是攀比成風(fēng)，在一定的環(huán)境和對(duì)象上，難于管理。近年來(lái)，個(gè)別單位和部門攀比之風(fēng)較勝，婚喪嫁娶的一席比一席的人多，單位換的車一款比一款高檔，公款旅游的去了一撥又一撥，甚至有些村干部也能坐上公車，拿上公款旅游。作為縣鄉(xiāng)紀(jì)委由于種種原因一時(shí)不好管，甚至根本管不了，難怪有群眾嘲諷，“榜樣的力量是無(wú)窮的”。 三、加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作的對(duì)策和措施 一是抓根本，強(qiáng)化對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育。保持廉潔，抓好自律教育是根本。從思想教育入手，解決基層領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律問(wèn)題上的模糊認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高基層領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)，才是治本。因此，抓基層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育不能在問(wèn)題成堆或干部犯了錯(cuò)誤之后才去進(jìn)行，而要預(yù)防在先，堅(jiān)持經(jīng)常性教育，把黨風(fēng)廉政教育列入基層實(shí)施工作目標(biāo)的規(guī)劃之中，堅(jiān)持經(jīng)常性黨的思想、宗旨、紀(jì)律和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及理論修養(yǎng)教育，要增強(qiáng)超前教育力度，對(duì)不同情況采取不同的教育方法，對(duì)苗頭性問(wèn)題，早打招呼，教育在前，把違紀(jì)問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；對(duì)傾向性問(wèn)題，研究措施，防范在前，把問(wèn)題解決在成形之前；對(duì)普遍性問(wèn)題，指定措施，堵住漏洞，防止問(wèn)題再度發(fā)生，力求警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行以廉恥、廉潔、廉政為主要內(nèi)容的自律教育。通過(guò)思想教育，使基層領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)自我免疫和自制能力，努力做到三覺(jué)：自覺(jué)
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