人教版四年級下冊小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化？=（）=（）=（）4米=（）4毫米

2024-11-11 23:24

最新人教版數(shù)學(xué)四年級下冊：422小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】 課題 單元 四 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級 四 學(xué)習(xí) 目標 1.知識與技能 掌握小數(shù)大小比較的方法，能正確地比較小數(shù)的大小。 經(jīng)歷小數(shù)大小比較的過程，體驗利用知識經(jīng)驗遷移學(xué)習(xí)的...

2025-04-02 03:41

小數(shù)的大小比較人教新課標四年級數(shù)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.使同學(xué)們理解、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.培養(yǎng)同學(xué)們知識遷移的能力。會利用所學(xué)知識解決生活中遇到的簡單問題，使同學(xué)們初步學(xué)會購物的策略，并使同學(xué)們認識全面考慮問題的重要性。任意從0、1、2、3中選取兩個或兩個以上的數(shù)字，與小數(shù)點組成一些小數(shù)（不選重復(fù)

2024-12-11 12:09

滬教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較之二-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（

2024-12-11 08:50

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較教案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的大小比較》教案 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的大小比較》教案 　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫...

2024-12-07 04:27

北京版四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標：1.在具體的購物情境中感受小數(shù)需要比較大小。2.通過具體的數(shù)量比較，體會小數(shù)比大小的方法。3.從大量小數(shù)比大小的事例中，概括小數(shù)比大小的方法，培養(yǎng)抽象概括能力。教學(xué)重點、難點：掌握小數(shù)比大小的方法。教學(xué)過程：一、課前談話：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題春節(jié)前要購置年貨，我來到超市，這里的商品琳瑯滿目，令人

2024-12-11 07:36

人教新課標數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的性質(zhì)和大小比較1-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)的大小比較，通過實際的動手操作理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，結(jié)合整數(shù)比較大小的方法，能夠正確的比較小數(shù)的大小，可以解決相關(guān)的實際問題。量出、、。你發(fā)現(xiàn)了什么？1厘米234567

2024-12-12 23:58

人教版四年級下冊小數(shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，同學(xué)們結(jié)合生活實例理解并掌握小數(shù)的意義，能夠用小數(shù)表示日常生活中一些數(shù)據(jù)，可以解決相關(guān)的實際問題。1？把“1”平均分成10份，其中的1份就是，101101把整個正方形看作是“1”，也

2024-11-11 03:32

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的大小比較課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數(shù)的大小創(chuàng)設(shè)的主要問題情

2024-12-11 14:22

四年級數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較[人教版](20xx年9月整理)-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小的比較王戈邦教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊第93頁例5和例6。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意

2025-08-16 01:29

人教版四年級下冊小數(shù)的加法和減法2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法，同學(xué)們要掌握計算的法則，能夠正確的計算小數(shù)的加法和減法！環(huán)城自行車賽26日環(huán)城自行車賽各賽段資料一覽表日期賽段第一段里程/千米第二段第三段第四段第五段27日28日29日

2024-11-11 07:58

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。●體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。●讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期開始了，同學(xué)們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-13 00:21

【期末專項復(fù)習(xí)】四年級下冊-第02講-小數(shù)的大小比較-教案-資料下載頁

【總結(jié)】 第2講小數(shù)的大小比較 T（Textbook-Based）——同步課堂 前情回顧 、 （1）（1），（10），1里有(10)。 （2）（十）位上，表示6個（10）；小數(shù)部分的6在（百分）位...

2025-04-03 03:25

四年級數(shù)學(xué)課件-比較數(shù)的大小-資料下載頁

【總結(jié)】黑龍江：454800平方千米內(nèi)蒙古：1100000平方千米青海：720220平方千米四川：485000平方千米西藏：1210000平方千米內(nèi)蒙古：1660000平方千米上面是我國面積最大的六個省份。你會比較每兩個省面積的大小嗎？位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同呢？如果數(shù)位相同，左起第一位

2025-08-01 15:50

四年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案-23小數(shù)的大小比較▏滬教版-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》 教學(xué)設(shè)計說明： （一）教材分析 《小數(shù)的大小比較》是上海市九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本四年級第二學(xué)期第二單元《小數(shù)的認識與加減法》中的一個教學(xué)內(nèi)容。 小數(shù)的大小比較是在學(xué)生認識了生...

2024-11-17 00:09

人教版四年級下冊小數(shù)的大小比較課件2(編輯修改稿)

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人教版四年級下冊小數(shù)的大小比較課件2(已改無錯字)

人教版四年級下冊小數(shù)的大小比較課件2-資料下載頁

人教版四年級下冊小數(shù)的大小比較課件2(參考版)