人美版美術(shù)四上生活日用品的聯(lián)想表格式教學設計(編輯修改稿)
2026-01-04 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使學生既感到好奇又感到有趣，使其在濃厚的興趣中進行聯(lián)想的方法訓練，培養(yǎng)學生有序、多維的觀察習慣，提高想象力、以及運用美術(shù)語言造型的方法。 （用直觀教具和電腦多媒相結(jié)合，促進發(fā)散思維能力） 本部分的思維方式： 日用品 不同形象 由具體形象分析日用品的運用表現(xiàn) ⑴ 指導集中式思維方法 ⑵ 用幾何形概括動物形象范例 ⑶ 提示動物身體各個部分可運用何種生活用品表現(xiàn) ⑷ 學生自己分析具體形象的各個部分可運用何種生活用品表現(xiàn) 本環(huán)節(jié)運用與發(fā)散思維相反的集中式思維引導學生進行想象，并培養(yǎng)造型概括能力 本部分的思維方式： 具體形象
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