20xx小學語文四年級教案——五彩池第二課時教學設計之二(編輯修改稿)
2024-09-30 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指就能觸到池底。手比劃，評讀、指讀、齊讀?！ 玻场?、無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光芒，好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。配圖、指讀、評讀、指讀、范讀,并閉眼想像,再自讀、指讀、齊讀?！ 玻础?、池邊是金黃色的石粉凝成的有像蓮花的配圖、范讀并想象還有哪些形狀？用有像說說。小組合作討論該怎么讀并推選一名進行比賽。評讀、再小組練讀?！ 。?、配樂朗讀整段。指讀、自由練背。 第三自然段 ?。?、五彩池的神奇不僅表達在這些方面，還有其他方面呢！師讀，生看書想象池水神奇的顏色。(讀時有意漏掉更，)讓學生體會有無更
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