20xx小學(xué)語文四年級教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-30 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不讀書的良好習(xí)慣?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號的方法?！ ∪?dǎo)入 上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到四到：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到不動(dòng)筆墨不讀書?！舶鍟n題：讀書要做記號〕 四、訓(xùn)練姿勢 請同學(xué)們看第3頁上面的圖，說說這位女同學(xué)在干什么，這位同學(xué)是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。〔指名說〕 小結(jié)：讀書做記號的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置與寫字時(shí)的姿勢完全相同，讀書做記號要有正確的姿勢。 指導(dǎo)觀察圓形特寫圖?！ 〗處熤v述：這是一位同學(xué)在一邊讀報(bào)一邊做記號，誰來說說這位同學(xué)是怎樣握筆的，左手在干什么？〔指名說〕 請同學(xué)們拿起筆和語文書，翻到第3頁，我們一起來向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，像她那樣有正確的讀書〔報(bào)〕做記號的姿勢?！ W(xué)生擺姿勢，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢?！ ∥?、指導(dǎo)學(xué)生讀書做記號 過渡：讀書時(shí)為什么要做記號呢？ 教師講述：讀書做記號是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識?！ ?yīng)該在哪些地方做記號，怎樣做記號呢？我們一起來觀察第2頁的文字插圖?！ ?〕誰來說說是在什么地方做記號的，是什么樣的記號？指名把做記號的地方讀一讀?！ ?〕為什么要在這些地方做記號？〔同桌討論〕 指名說，教師加以適當(dāng)點(diǎn)撥。 小結(jié)學(xué)法：剛剛我們觀察了第2頁?東方之珠?這篇課文的文字和記號，圍繞在什么地方做記號，做了哪些記號，為什么要在這些地方做記號等問題進(jìn)行了討論，還把做記號的地方朗讀了一遍。下面我們四人一組，按照剛剛的方法來觀察第2頁的背景文字和第3頁下面的文字畫面?！ 》纸M討論，指名說，指名朗讀做記號的地方。
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