【總結】1 一、教材分析 1.背景知識 本次習作訓練是根據(jù)單元閱讀訓練和習作訓練同步、讀寫結合 的原則安排的。本單元的三篇閱讀教學的課文都是按事物的幾個方 面安排材料的。因此,習作訓練要求學生在...
2025-08-05 22:41
【總結】1 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.生字;曠、蠢、灶、蘑菇、岔。 2.新詞:空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。 3.理解重點句: (1)剛剛一開火,村子就著火了,大家都...
2025-08-06 00:32
【總結】1 小學四年級語文教案——《下雪的早晨》教 學設計之一 教材分析: 這首詩歌共三節(jié),描述了寧靜的早晨,雪花飄飛,想起了夏天 樹林里的小孩天真、活潑時的喜悅心情和期盼之心。 教學目標: ...
2025-08-06 00:38
【總結】1 教材分析 這篇略讀課文是一篇回憶性的文章。以一個學生的語氣,描寫 了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗,愛學生,愛工 作,愛祖國,對生活充滿了強烈的愛與執(zhí)著的追求。 整篇文章結...
2025-08-06 00:33
【總結】1 小學五年級語文教案——《偉大的友誼》教 學設計之一 一、教學要求: 1、通過本課的學習,增進對馬克思和恩格斯的了解,激發(fā)對 革命導師的崇敬。 2、通過自讀,懂得為什么說他們的友誼是...
2025-08-06 00:52
【總結】1 [教學要求] 1、學會本課生字,理解由生字組成的新詞。 2、能聯(lián)系課文語言環(huán)境,懂得課后作業(yè)中瞎子、穿透、聽|等 詞的意思及其所帶引號的用法。 3、通過朗讀、復述等一系列語言訓練,感...
【總結】1 【教學目標】 1.認識本課6個生字。 2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生 命互愛互助,和睦相處。 4.知道本課故事是按什么順序來寫的,...
2025-08-05 23:24
【總結】 一、教材分析 1.背景知識 本次習作訓練是根據(jù)單元閱讀訓練和習作訓練同步、讀寫結合的原那么安排的。本單元的三篇閱讀教學的課文都是按事物的幾個方面安排材料的。因此,習作訓練...
2024-10-01 09:33
【總結】1 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學習本課23個生詞,其中16個只識不寫,學習多音字 悄,理解回歸自然、絕跡、漂泊等詞語的意思。 3、抓住課文內容的要點,弄清作者是從...
2024-09-23 05:07
【總結】 一、教材分析 1、本次習作訓練要求實地觀察,把看到的景物有重占地寫下來。 2、本次習作要求選好觀察點,定點觀察適宜于登高環(huán)視景點。移動觀察適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重...
2024-09-30 17:09
【總結】1 教學目標: 1、體會孫臏的足智多謀,明確孫臏取勝的直接原因。 2、通過課文的學習,培養(yǎng)學生認真觀察事物、具體分析問題的 態(tài)度和科學的思維方法。 教學重點、難點: 分析孫臏的思維過程...
2025-08-05 23:14
【總結】1 小學五年級語文教案——?背篼?教學設計之 一 第一課時 教學目標: 1、學會12個生字,理解21個詞語的意思。 2、初步學習抓重點詞句理解課文內容的閱讀方法。 3、感受山村孩子勤...
2024-09-23 08:26
【總結】1 )教學目標: 1、能聽出別人說話中內容或語句的錯誤,并幫助改正。 2、初步培養(yǎng)專心聽講,細心分辨的習慣。 教學過程: 一、明確聽說訓練的要求和方法。 1、自學課文。 2、交流小結...
2025-08-06 01:07
【總結】 課文說明: 本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在?文匯報?上的一篇散文。文中講述了我養(yǎng)花的情形,從中感受到養(yǎng)花既須勞動,有長知識,能給人們帶來樂趣,抒發(fā)了...
2024-10-01 09:55
【總結】 教學要求: 有感情地朗讀課文,體會邊疆建設者服從需要,扎根邊疆,建設邊疆的志向和無私奉獻的精神,從而使學生受到思想感染,陶冶高尚的情操。 指導學生概括課文中心思想,初步掌...
2024-10-01 09:40