20xx小學五年級語文教案——背篼教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-23 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎樣寫的 討論課后題 3〔找、比、想〕背誦 2自然段。 〔 2〕他放下沉甸甸的背篼，輕輕吁了一口氣，掏出一捧紅紅的山柿子，笑著給了圍上來的鄰家小弟弟。藥材 〔說明采的東西多、善良熱情、好學〕 4 〔 3〕拐過繞過走過跨過 〔說明路途遙遠〕 〔 4〕小臉上的汗水和泥漬。抿著小嘴微笑。 〔勞動不怕苦，不怕累〕 有感情地朗讀表現(xiàn)山里孩子勤勞的句子。根據(jù)表達想象出一幅幅圖畫。 圍繞重點，讀讀議議 〔 1〕選取 7自然段自由讀。 〔 2〕討論： ①山風、小溪、鳥兒為什么對打柴的孩子這么親熱 ②炊煙為什么說是媽媽高高揚起的手臂 ③從拐過、繞過、走過、跨過這些動作，你看出他是怎樣的一個孩子 ④從媽媽細微的動作，你看出了什么 三、朗讀全文。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)題 4。一 。6 第三課時 教學目標： 5 初步學會抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法
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