20xx幼兒園大班音樂教案這是一個小世界含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段?！ 』顒臃此迹骸 ?，拓展引導：藝術(shù)來源于生活，而高于生活。藝術(shù)變形的關(guān)鍵就是靈感的來源。而在教學過程當中盡管學生是課堂的主體，但教師是起到一個不可無視的引導作用。因此讓人耳目一新的導入是能激發(fā)學生繪畫靈感的關(guān)鍵。本堂課我的導入是讓學生幫助老師繪畫在圓里面展開想象，以此來激發(fā)學生的繪畫的欲望。導入新穎但挖掘的深度不夠，應(yīng)拓展引導，多帶動學生的聯(lián)想，就像劉純志組長說的一樣,讓學生去畫自己內(nèi)心的小世界，而不是局限于畫老師范畫當中的小世界。2，關(guān)注不同層次的學生：成績優(yōu)異的學生表現(xiàn)欲更強，舉手的次數(shù)更多，因此更活潑，但同時卻埋沒了一些平時表現(xiàn)不突出的學生，課堂是屬于所有學生的，不是屬于優(yōu)秀層次學生的。教師應(yīng)調(diào)動全體學生的積極性，多關(guān)注表現(xiàn)不怎么突出的學生。3，提問方式有待加強：比方說把世界是什么樣的一問換成你想給你的世界裝扮成什么樣也許更能激發(fā)學生內(nèi)心的小世界，讓學生的思維跟著活潑起來，多想一想結(jié)果，因此教師
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