20xx小學四年級語文教案——生命的壯歌(編輯修改稿)
2024-09-30 17:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期間，德國一個師在原始森林中被螞蟻全部吃掉的故事；講了世界上只有三種動物能耕種、噴灑農(nóng)藥，一是人，二是螞蟻，三是非洲的一種甲殼蟲；講了螞蟻像人一樣會侵略，懂得懲罰俘虜〕 師：通過你們的如此努力，愿意不愿意把你們獲得的材料聚集起來，以?小螞蟻?出版一本小書？ 〔全體學生緊張的按照我提出的要求又進行書的材料大搜集，封面的設計，我想一個星期后，這本書一定能夠編寫好〕 三、讓人震撼的生命橋 [生命橋是一個內(nèi)涵豐富的詞，是讓讀者眼流淚、心滴血的一個詞。如何讓孩子感受生命橋？我原以為通過反復讀課文讓學生去理解就行了，在教學完?蟻國英雄?之后，我才考慮這篇文章的教學。于是我進行了資料的搜集，進入網(wǎng)絡，鍵入羚羊的故事五個字，一篇篇瀏覽，我震驚了，我比聽這篇文章的錄音想像到的情境更震驚，這種沖動使得我必須調(diào)整教學時間讓學生像蟻國英雄一文一樣來自學] 師：親愛的同學們！我本想讓你們自學?生命橋?一課，但因為我在查找資料時讀到了很多很多關于羚羊的故事，在這些故事中，我不僅讀到了課文的原文，還知道了更多的讓人痛心的事。我想請你們自己一篇閱讀，一點點體會吧！這篇小文章的學習任務是：匯報你們的思考?！ 煟涸跊]有自學之前，我先給大家講一段真實的事，這是一那么真實的報道，是關于河南人如何在大街上殺狗的事：他們先把活狗釘在墻上，活剝狗皮，當狗掉在地上時還在動?！ ∩骸昌R說〕太殘忍了！ 師：你們上網(wǎng)查看羚羊的材料后，你會發(fā)現(xiàn)到更殘忍的事。 〔生上網(wǎng)查找并閱讀〕 生1：我在?野生動物王國?一文，讀到每到春季，藏羚羊好似聽從一種無聲的命
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