人教版數(shù)學(xué)九下282解直角三角形word教案1(編輯修改稿)
2025-01-04 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總結(jié) .學(xué)生嘗試歸納出直角三角形的 邊與角，邊與邊，角與角之間的關(guān)系 . 教師給出問題，引導(dǎo)學(xué)生畫圖，結(jié)合圖形思考，分析，小組討論，總結(jié)出 在知道 直角三角形幾個(gè)元素 個(gè)元素，就可求出其 余的元素 ，教師完善匯總，正式給出解直角三角形的定義，學(xué)生理解定義，并重點(diǎn)體會(huì)解直角三角形的方法 . 教師逐一給出問題，學(xué)生獨(dú)立思考，口述解題思路，學(xué)生比較不同方法，選出簡(jiǎn) 通過復(fù)習(xí)整理直角三角形的相關(guān)知識(shí)，為下面繼續(xù)探究解直角三角形知識(shí)打下基礎(chǔ)，并引出課題 通過學(xué)生親自探究，理解什么是解直角三角形，并初步掌握解直角三角形的方法 解直角三角形的方法靈活多樣，學(xué)生完全可以自己解決，但例題具有示范作用．因此，此題在處理時(shí)，首先，應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)其分析45 板 書 設(shè) 計(jì) 選一種板演． 并 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) “ 已知一邊一角，如何解直角三角 形 ” . 注意： 計(jì)算時(shí)，利用所求的量如不比原始數(shù)據(jù)簡(jiǎn)便的話，最好
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