20xx包公審驢2(編輯修改稿)
2024-09-30 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4．做提綱筆記，理清文章的脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生將故事的經(jīng)過加一個小標(biāo)題。 板書：換驢審驢得驢 三、自學(xué)釋疑 1．疑問一：為什么審驢 〔引導(dǎo)學(xué)生略讀這一局部?！场 ?〕找出描寫兩頭驢的詞句： 〔毛色發(fā)亮；這頭驢是唯一的財產(chǎn)，王五像保護(hù)珍寶一樣保護(hù)它；這簡直是一頭四條腿的寶貝?！场 裁y看；驚慌失措〕 〔2〕比照讀，感受兩頭驢相差太大，理解王五當(dāng)時的心情。 〔3〕引導(dǎo)朗讀，讀出王五對驢的喜愛，驢被換后的驚慌失措及又氣又急?！ ?．疑問二：怎樣審驢 〔引導(dǎo)學(xué)生精讀這一局部。〕 〔1〕指名學(xué)生讀3~9自然段。 〔2〕做批注。提出要求：勾畫出自己最感興趣的語句，自己感受較深的詞句，寫下自己的認(rèn)識，記下自己的疑問。 〔3〕集體交流，匯報自學(xué)所得。學(xué)生在匯報過程中抓住包公的表現(xiàn)： ?、侔私饬税盖?，皺著眉頭想了想。一。一。說明包公經(jīng)過思考，已找到了解決的方法。 ?、谮s緊把嘴套給驢套上！不要給它吃，不要給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實實關(guān)上三天。一。一。說明包公了解驢的本性，他這樣做為驢自己找家門
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