20xx包公審驢2-展示頁
2024-09-30 17:13本頁面
【正文】 理解與認(rèn)識，并培養(yǎng)表達(dá)能力?！ ?．認(rèn)識課文中的生字新詞，理解審、懊悔、聞所未聞、冒名頂替的意思。教師珍視學(xué)生獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、感受、理解與體驗。本課基于孩子們對包公的這一點(diǎn)認(rèn)識，通過神奇的審驢案使孩子們加深對包公的了解，并從中受到教育。這篇課文屬記敘文，記敘順序非常清晰，故事情節(jié)不復(fù)雜，易理清文章脈絡(luò)，了解文章大意，并能把握文章審驢這一重點(diǎn)局部。在其中，小偷也使用了計策：他將驢調(diào)換，而不是偷走，這樣既可以掩人耳目，又可以讓失主有些撫慰，讓自己逃脫罪責(zé)。得驢三個局部：王五借以養(yǎng)家糊口的、漂亮的驢被人在市鎮(zhèn)上掉包；他無奈將驢告上法庭；包公利用驢能夠認(rèn)路的特點(diǎn)，通過巧妙審驢捉住了小偷。一。一。包公審驢2 教材分析 本文講述了一個充滿智慧的斷案故事，整個故事可以概括為換驢。一。審驢。一。審驢的過程中，包公的巧用計策、對于窮人的一視同仁，對于疑難案件的沉著應(yīng)對都讓我們嘆服。但這樣的計策最終證明是害人害已，是要不得的?！ W(xué)情分析 包青天，是我國藝術(shù)舞臺上家喻戶曉的一個人物形象，他黑臉如木炭，一身正氣，孩子們在影視作品中對他有所知曉?！ ≡O(shè)計理念 課標(biāo)
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