20xx小學(xué)六年級語文教案——可貴的沉默(編輯修改稿)
2024-09-30 17:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〕：寫我的感受。 學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解重難點。 〔 1〕請學(xué)生把課文中孩子們在敘說父母給自己過生日的情景時的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會一下當(dāng)時孩子們的心情?！惨部梢龑?dǎo)學(xué)生回憶自己過生日的情景〕 從驕傲地舉起 了手，神氣十足地左盼右顧，越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，索性站起來，快樂地交談等表達(dá)了孩子們得到父母的愛的幸福。 〔 2〕我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。 〔極為珍貴的東西在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說我要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛?！? 5 〔 3〕老師后來提了什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲完成下面練習(xí)，想像一下，他們在想什么如果是你，你會想什么 課件出示： 向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想： 。 〔 4〕沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們 。一 。一 。他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。 〔足足一分鐘，說明沉默的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從十分熱鬧變得沉默不語，所有的人都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中?！? 〔 5〕像獲得赦免一 樣，那一雙雙躲閃的目光又
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