20xx四年級語文上冊教案——尺有所短寸有所長教學反思(編輯修改稿)
2024-09-30 16:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣。在教學時，根據(jù)兒童的認知歸路，以學生的探究為切入點，以生動活潑的形式引導學生探究，認識自己的缺乏，并由此找到典范，學習他人，改正缺乏，完善自我，不斷進步，為培養(yǎng)學生積極上進的生活態(tài)度奠定根底。注意在閱讀中科學、合理的提示是閱讀的方向而不是閱讀的圈子?！ 《且M行有效地交流，有效地交流要做到四個適度：交流的內(nèi)容要適度，教師的指導要適度，學習小組的形
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