【總結(jié)】1 六年級語文教案——《金色的腳印》教案4 教學(xué)目標(biāo) ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情, 懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物...
2024-08-14 20:47
【總結(jié)】1 六年級語文教案——牛郎織女4 第二課時 課時目標(biāo):: 1、用"心急如焚"."霎時間"造句. 2、觀察夏天夜晚的星空,找到天河.牽牛星和織女星,將觀 察的經(jīng)過寫成一篇短文. 二、教...
2024-08-14 20:54
【總結(jié)】 六年級語文教案——牛郎織女4 第二課時 課時目標(biāo):: 1、用"心急如焚"."霎時間"造句. 2、觀察夏天夜晚的星空,找到天河.牽牛星和織女星,將觀察的經(jīng)過寫成一篇...
2024-11-16 23:51
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《窮人》教學(xué)設(shè)計4 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點 1.學(xué)會本課10個生字,理解顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑 不安、自作自受、熬過去等詞語。 2.理解重點句 ...
2024-08-15 16:10
【總結(jié)】1 六年級語文教案——課后練習(xí)4 教學(xué)目標(biāo): 1、用鋼筆描紅,學(xué)習(xí)行楷的運筆方法與技巧。 2、朗讀句子,初步感知語氣詞啊的讀音變化。 3、對對子練習(xí),進一步增強對對子的能力,領(lǐng)略文字使用...
2024-08-14 20:55
【總結(jié)】1 六年級語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)4 短文(一) 忘恩負義的珍珠 由于一個偶然的機會,一??蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的嘴 里。好心的河蚌媽媽收留了它,用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì),精心 哺育它...
2024-08-15 00:23
【總結(jié)】 六年級語文教案——課后練習(xí)4 教學(xué)目標(biāo): 1、用鋼筆描紅,學(xué)習(xí)行楷的運筆方法與技巧。 2、朗讀句子,初步感知語氣詞啊的讀音變化。 3、對對子練習(xí),進一步增強對對子...
【總結(jié)】 六年級語文教案——《窮人》教學(xué)設(shè)計4 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點 1.學(xué)會本課10個生字,理解顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去等詞語。 ...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】 六年級語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)4 短文(一) 忘恩負義的珍珠 由于一個偶然的機會,一??蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的嘴里。好心的河蚌媽媽收留了它,用自己體內(nèi)的精華--珍珠質(zhì),...
【總結(jié)】1 六年級語文教案——習(xí)作4我寫我 一、教學(xué)目標(biāo) ⒈引導(dǎo)學(xué)生弄清習(xí)作要求,并選擇適當(dāng)?shù)氖虑閷懗鲎约旱奶攸c 和個性。 ⒉指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求給習(xí)作畫插圖或配照片。 ⒊為將再班級舉行的我寫我作...
2024-08-15 02:16
【總結(jié)】 六年級語文教案——習(xí)作4我寫我 一、教學(xué)目標(biāo) ⒈引導(dǎo)學(xué)生弄清習(xí)作要求,并選擇適當(dāng)?shù)氖虑閷懗鲎约旱奶攸c和個性。 ?、仓笇?dǎo)學(xué)生根據(jù)要求給習(xí)作畫插圖或配照片。 ⒊為將再班...
【總結(jié)】 六年級語文教案——?習(xí)作7?教案 教學(xué)要求: 1、能讀懂?寫春聯(lián)?,感知內(nèi)容,體會寫法。 2、能做到敘事清楚,重點突出。 3、能寫出值得寫的原因,并從中建立道德觀...
2024-10-01 09:25
【總結(jié)】 六年級語文教案——?習(xí)作5?教案 教學(xué)要求: 1.通過豐富多彩的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生探究身邊事物的興趣,培養(yǎng)他們熱愛美好事物的情感。 2.運用具有開放性的教學(xué)方式,調(diào)動學(xué)...
2024-10-01 09:50
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《好(習(xí)作訓(xùn)練)》教 案 教材分析 一、背景知識 1.這是一次寫人的習(xí)作訓(xùn)練,也是小學(xué)階段寫人的最高要 求:用先概述后舉例的方法寫一個人,寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 ...
2024-08-15 18:43
【總結(jié)】 六年級語文教案——《好(習(xí)作訓(xùn)練)》教案 教材分析 一、背景知識 1.這是一次寫人的習(xí)作訓(xùn)練,也是小學(xué)階段寫人的最高要求:用先概述后舉例的方法寫一個人,寫出人物的優(yōu)秀品...