20xx五年級語文教案——珍珠鳥教學設計之3(編輯修改稿)
2024-09-30 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第36自然段 指名讀第3自然段，想想這一自然段寫了什么圈出有關詞句?！ ?〕出示句子； 三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫?！ ∵^不多久，突然有一個小腦袋從葉間探出來。 瞧！多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是背后還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好似一個蓬松的球兒?！ 學生自由讀，體會并找出描寫鳥特點的詞語?！ 學生交流，師板書：雛兒外形：紅嘴紅腳 毛灰藍色蓬松球兒 〔2〕齊讀第3自然段 〔3〕師小結(jié)：這一自然段作者按局部到整體的順序?qū)懥穗r兒的外形特點?！ W習第4自然段 〔1〕自由讀，想想你從中讀懂了什么 〔2〕生交流〔板書：活動〕 〔3〕同桌討論，課文是怎樣描寫珍珠鳥雛兒的活動的圈出有關詞語 〔4〕根據(jù)學生交流，板書：飛落站撞 挨近蹦到喝瞧 啄筆尖啄手指 〔5〕漸漸地它膽子大了它完全放心了這是用什么手法寫雛兒的這說明了什么 指導朗讀〔自由讀指名讀齊讀〕 學習6自然段 〔1〕師引讀，第5自然段，用一句話來寫雛兒的活動情況?！ “滋欤幼x......... 黃昏......... 〔2〕板書：飛到扭動擠開鉆進 〔3〕指名讀第6自然段 A出示圖，觀察圖上我雛兒在干什么展開想象 B指名
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