人教版物理八下53串聯(lián)和并聯(lián)word教案3(編輯修改稿)
2025-01-04 02:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組邊討論，邊探索、觀察兩種電路的特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理問(wèn)題和探索物理規(guī)律的能力。 展示探究的結(jié)果，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。 每小組代表展示探究結(jié)果。 培養(yǎng)學(xué)生評(píng)估能力和交流合作意識(shí)。 學(xué)以致用：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中常見電路，并判別其中用電器的連 接方式。 以小組為單位，通過(guò)一問(wèn)一答的形式進(jìn)行比賽，交流日常生活中常見電路的連接方式并說(shuō)出判斷的理由。 了解學(xué)生在日常生活中的觀察能力、判斷能力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。此時(shí)學(xué)生對(duì)剛上課時(shí)提出的節(jié)日彩燈如何連接的問(wèn)題應(yīng)有所了解。 二、含開關(guān)的串、并聯(lián)電路。 1．引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)電路。要求用一個(gè)開關(guān)來(lái)控制兩只燈，使它們同時(shí)亮。 各小組邊討論邊設(shè)計(jì)電路，并畫出電路圖。 培養(yǎng)小組合作解決問(wèn)題的能力。 展示學(xué)生設(shè)計(jì)的各種電路圖。指導(dǎo)學(xué)生分析歸納滿足要求的電路圖。 思考、分析、判斷各個(gè)電路圖是否合理，并歸納出滿足要求的電路圖只有兩種。 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。 讓學(xué)生根據(jù)電路圖先連接實(shí)物圖，后連接實(shí)物，最后合上開關(guān)看一看
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