20xx天鵝的故事教學(xué)反思2(編輯修改稿)
2024-09-30 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀看畫(huà)面，情景交融。一位老師曾說(shuō)：閱讀教學(xué)應(yīng)該在學(xué)生的心靈中留下形象，留下情感，留下語(yǔ)言，而這需要通過(guò)現(xiàn)象來(lái)實(shí)現(xiàn)。本教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生觀看老天鵝用身體破冰的壯舉，展開(kāi)想象，再巧妙結(jié)合句子引讀，到達(dá)了理解語(yǔ)言和把握文章意蘊(yùn)的有機(jī)結(jié)合?！ ≌n文第5自然段，講一只老天鵝破冰時(shí)情景，這是課文的精彩高潮局部，文中這樣寫(xiě)：突然，一只老天鵝騰空而起，不過(guò)它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛑妗＝?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫抖起來(lái)。接著是第2次，第3次這段話的描寫(xiě)看似破冰求生卻是很振人心魄的，上課時(shí)我
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