【總結】《夸父逐日》說課設計一、分析教材《夸父逐日》是語文出版社S版小學語文六年級下冊第一單元的一篇課文。本單元的主題是神話與傳說，其中既有中國古代神話故事，又有外國著名的傳說。學生閱讀這些作品，能深切的體會到古代勞動人民是怎樣在大膽、豐富的想象中，來表達對真善美的追求和對美好生活的向往，同時還能感受到神話與傳說想象豐
2025-11-27 00:24
【總結】《山海經(jīng)》是一部內(nèi)容豐富、風貌獨特的古代著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學等諸方面?！渡胶＝?jīng)》的今傳本為18卷39篇，30000多字。《山海經(jīng)》簡介：讀一讀：注意字音、字形、停頓、重音譯一譯：注意古今意義差別、一字多義逐走：欲得飲：飲于河：大
2025-11-14 12:58
【總結】夸父逐日學習目標：1．積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。2．熟讀并背誦課文，了解神話的特點及夸父形象。3．多角度理解兩篇文章的內(nèi)涵，體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。神話反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 夸父逐日教案 夸父逐日 備課人總第節(jié)教學時間： 教學目標： 1、熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。 2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質(zhì)。 3、學...
2025-04-15 01:45
【總結】自我介紹一下吧：我老爸最棒（打一神話人物）夸父《山海經(jīng)》小檔案（一）姓名：性別：身世：夸父男夸父是巨人，土地之神后土的孫子住在北方荒野的成都載天山上要求：讀準字音，讀清句讀要求：聲音洪亮，讀出氣勢小檔案（二）膚色
2025-11-29 04:08
【總結】第一篇：[教學設計]夸父逐日 [教學設計]夸 父 逐 日 湖北宜昌夷陵區(qū)實驗初中席代玲 [創(chuàng)意說明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學生的想象...
2025-10-27 06:39
【總結】?語文S版六年級語文下冊第一單元太陽追日借助拼音自讀課文，我們來看一看夸父到底追到了沒有?？涓缸啡罩鹱摺汾s，賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2025-12-03 22:42
2025-11-25 18:30
【總結】第一篇：夸父逐日教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 本文是第五單元最后一課，是重點課文。這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養(yǎng)學生的想象力。教學...
2025-10-31 03:14
【總結】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學常識神話是人類面對無力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想，企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量，東方有孫悟空，西方則有超人——美國電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張，具有非凡的浪漫主義魅力。（一）
2025-08-04 10:38
【總結】第一篇：《夸父逐日》教案 短文兩篇 教學目標 1．積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。2．熟讀課文，培養(yǎng)語感，背誦。 3．培養(yǎng)探究精神，能多角度理解課文。教學重難點 積累文言詞匯，熟讀背誦，...
2025-10-05 03:13
【總結】《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計1一、教學目標： 1、知識目標： ?。?）掌握基本的文言字詞，學會翻譯課文，盡量能當堂成誦。 （2）了解《山海經(jīng)》有關知識及神話的含...
2025-11-27 00:51
【總結】《夸父逐日》教學反思 《夸父逐日》教學反思1 核心提示：《夸父追日》這篇著名神話選自《山海經(jīng)》，講的是夸父追趕太陽最終渴死在路上的故事。文章很短僅僅37個字。但文章內(nèi)涵很豐富。它表...
2025-11-27 00:39
【總結】第一篇：《夸父逐日》教學設計 《夸父逐日》教學設計 【教材分析】 《夸父逐日》是一則文言神話，文章短小精練，學生通過自學，基本能理解課文意思。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事...
2025-10-27 06:33
【總結】21．偉大的悲劇【教學目標】知識與技能：整體把握課文內(nèi)容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究?！窘虒W重點】通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大。A組一、導入新課生齊讀名言：頑強奮戰(zhàn)后的失敗和輕易獲得的勝利同樣可賀可敬！導語：是啊，失敗和成功應同樣受到人們的敬仰和尊
2025-11-06 14:38
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