人教版語文七下斑羚飛渡word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-04 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請(qǐng)你給獵人們寫幾句你最想說的話。 第二課時(shí) 展示導(dǎo)學(xué) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 二、 默讀課文， 組內(nèi)討論， 思考以下問題。 （ 1） 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？ （ 2） 陷入進(jìn)退維谷的絕境的斑羚此刻會(huì)是怎樣呢？鐮刀頭羊表現(xiàn)如何？文章重點(diǎn)抓住哪些進(jìn)行描寫？ （ 3） 七八十只斑羚，有三四十對(duì)，作者怎樣描寫這次飛渡的？ （ 4） 畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？ （ 5） 找出文章議論抒情的語段，作者的思想感情怎樣？ （ 6） 討論本課的中心思想。 點(diǎn)撥： （ 1） 文章開頭設(shè)置了懸念，“逼”“傷心”等字可看出。第二段中形象的比喻（對(duì)山的），斑羚的跳躍能力等可看出斑羚群已無路可逃。 （ 2） 文章從外形、神態(tài)、動(dòng)作、叫聲等方面，重點(diǎn)刻畫了鐮刀頭羊的形象。 （ 3） 作者采用詳寫一對(duì)，略寫其他的方法，清楚而重點(diǎn)突出地寫出了 這群斑羚飛渡的情景?！袄习吡纭焙汀鞍氪蟀吡纭钡脑囂榫皩懙锰貏e詳細(xì)，從時(shí)間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者用大段文字細(xì)細(xì)敘述。敘述中又加進(jìn)作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動(dòng)魄的效果。 （ 4） 文中寫彩虹的地方主要有三處，它的作用是：①渲染一種神秘色彩，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示。②烘托飛渡的氣氛，渲染了飛渡的悲壯美。③渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。 （ 5） 議論抒情的語段，表達(dá)了作者濃郁的溢美敬重之情。 （ 6）
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