【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)部門由專人負(fù)責(zé)，定期檢查維護(hù) ，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知相關(guān)維護(hù)單位予以維護(hù)，從而保證技防設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 二、制度落實(shí) （ 1）網(wǎng)上保修，排除隱患。學(xué)校校舍、場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施建設(shè)和管理符合國家有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行嚴(yán)格的維護(hù)制度。為了更好更快地做好硬件設(shè)施的維護(hù)工作，我校在校園網(wǎng)上專門建立了網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)，對(duì)于報(bào)修任務(wù)，校務(wù)部門及時(shí)安排人員予以維修，排除安全隱患。對(duì)于行政擴(kuò)大會(huì)各年級(jí)組反映的問題，學(xué)校迅速落實(shí)相關(guān)部門和人員進(jìn)行解決。 （ 2）定期檢查，及時(shí)整改。嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)安全檢查制度，校務(wù)處安排專人定期對(duì)校園安全進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改 ，建立了完備的安全工作檔案，記錄清晰。（ 3）落實(shí)制度，不斷完善。本學(xué)期學(xué)校按照市教委的要求對(duì)學(xué)校消防設(shè)施進(jìn)行了更新改善，新增應(yīng)急照明 74 只，滅火器 80 具，目前已經(jīng)全部安裝到位，沒有不符合標(biāo)準(zhǔn)的消防器材。（ 4）精細(xì)管理，落到實(shí)處。按要求聘用有資質(zhì)的保安員。對(duì)新增安保人員采取以老帶新的方式開展工作，制定了《學(xué)校安保人員須知》，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作流程及要求。重視崗位培訓(xùn)，定期開展對(duì)安保人員工作流程、視頻監(jiān)控、紅外報(bào)警操作等進(jìn)行實(shí)務(wù)培訓(xùn)，簽訂了《安保人員工作責(zé)任書》。 （ 5）嚴(yán)把校門，保障秩序。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校安 全管理制度，按照上海市教委的有關(guān)要求，我校全面實(shí)行來訪人員掛牌進(jìn)校制度，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)證、登記、通報(bào)確認(rèn)程序，除特殊情況外，外來車輛一律禁止進(jìn)入校園。對(duì)于有特殊原因需中途離校的學(xué)生，門衛(wèi)人員嚴(yán)格把關(guān)，必須有班主任和接送家長的簽字方可離校，保障學(xué)生人身安全。嚴(yán)格控制社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常教育秩序。 （ 6）加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)，保證安全。學(xué)校安排行政護(hù)導(dǎo)和教師護(hù)導(dǎo)，實(shí)行校內(nèi)行政巡校和教師樓層護(hù)導(dǎo)，校門口行政護(hù)導(dǎo)制度。在護(hù)導(dǎo)期間出現(xiàn)的問題及時(shí)通知蹲點(diǎn)行政、年級(jí)組長、班主任或有關(guān)部門予以解決。巡校行政利用行政擴(kuò)大會(huì)進(jìn)行 通報(bào)，對(duì)存在的安全隱患、學(xué)生行為規(guī)范等問題與各部門統(tǒng)一協(xié)商解決，維護(hù)教育教學(xué)正常秩序。我們又與江橋派出所和交警四中隊(duì)取得聯(lián)系，在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，有警察、學(xué)校安保人員、學(xué)校行政和社區(qū)保安共同維護(hù)校門口交通秩序和校園安全。 (7）及時(shí)維修，確保使用。學(xué)校制定了用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備安全管理制度并加以嚴(yán)格執(zhí)行，定期檢查，及時(shí)維修、更換老化或毀損設(shè)施設(shè)備，確保正常使用。 (8)信息暢通，監(jiān)控有力。建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，每天由班主任進(jìn)行晨檢，對(duì)教學(xué)過程中突發(fā)的身體不適等癥狀及時(shí)給予救治，并在第一時(shí)間通 知監(jiān)護(hù)人和有關(guān)部門，作出妥善處置。兩年中，由于措施到位，監(jiān)控有力，學(xué)校沒有出現(xiàn)學(xué)生擅自離校等其他非正常原因而缺席的現(xiàn)象。 （ 9）預(yù)防為主，完善預(yù)案，學(xué)校不斷完善公共安全突發(fā)事件處置預(yù)案，在《秦樓小學(xué)學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》的基礎(chǔ)上，又制定了《秦樓小學(xué)突發(fā)事件人員疏散撤離和應(yīng)急防護(hù)預(yù)案》。（ 10）大型活動(dòng)，高度重視。對(duì)于每年的六一主題集會(huì)、觀看高雅藝術(shù)節(jié)目、春秋游等全校性大型重大集體活動(dòng)，學(xué)校高度重視，學(xué)校制定了《秦樓小學(xué)學(xué)生大型集體活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》。德育處每年組織學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以安全文明為原則，提前排查 不安全因素，在外出前都做到精心準(zhǔn)備精心安排，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全文明教育，根據(jù)需要配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，提出預(yù)防措施和應(yīng)急方案。 （ 11）及時(shí)處置，妥善處置。近幾年來，學(xué)校無非正常死亡責(zé)任事故。學(xué)校制定了《秦樓小學(xué)學(xué)生傷害事故預(yù)防和緊急處置預(yù)案》，利用全體教職工會(huì)議多次組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于校內(nèi)學(xué)生傷害事故，學(xué)校能夠及時(shí)處置和妥善處理善后事宜。 （三）校園穩(wěn)定（ 1）培養(yǎng)愛國情感，崇尚科學(xué)信念。 2024 年學(xué)校組織了 “ 反邪教故事會(huì)進(jìn)校園 ” 教育活動(dòng)。利用行政會(huì)和教職工會(huì)議傳達(dá)區(qū)教育局下發(fā)的通知精神，對(duì) 師生進(jìn)行專題講話，組織開展反邪教宣講活動(dòng)，開展 “ 迎世博、講文明、反邪教、促和諧 ” 主題班會(huì)，德育處發(fā)放了告家長書，幫助師生樹立崇尚科學(xué)的堅(jiān)定信念。 （ 2）重視宣傳陣地，加強(qiáng)媒體管理。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校園廣播系統(tǒng)、戶外電子屏、網(wǎng)絡(luò)等媒體的管理責(zé)任和措施，各種媒體分別制定相關(guān)管理制度和落實(shí)了相關(guān)責(zé)任人，徹底封堵有害信息的傳播途徑。 （ 3）建立排查機(jī)制，加強(qiáng)黨群聯(lián)系。學(xué)校黨支部建立不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查、分析機(jī)制，妥善處理和調(diào)解學(xué)校各類矛盾。學(xué)校落實(shí)中層干部述職、教代會(huì)提案制度和建立教職工懇談制度，在工會(huì)的負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào) 下，各部門都做好了答復(fù)和實(shí)施工作。提案的落實(shí)，更完善了學(xué)校管理制度，為爭創(chuàng)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。教職工懇談制度，加強(qiáng)了黨群聯(lián)系，及時(shí)反映群眾需求和他們所關(guān)心的熱點(diǎn)，充分發(fā)揮了橋梁紐帶作用。近幾年來，學(xué)校未發(fā)生過集體上訪事件和非法集會(huì)事件。 三、校園文化 （一）安全教育 （ 1）在德育室統(tǒng)一規(guī)劃下，以學(xué)校班主任工作站活動(dòng)為載體，結(jié)合班主任教研組的研討重點(diǎn)，各年級(jí)組形成 “ 兩綱 ” 工作實(shí)施重點(diǎn)。如：二年級(jí)以民族文化作為學(xué)生的興趣培養(yǎng)重點(diǎn)，開設(shè)二胡、中國象棋、國畫、書法等興趣組；三年級(jí)的 “ 心理輔導(dǎo)、家校溝通 ” ，針對(duì)學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大而體現(xiàn)出的不適應(yīng)，及時(shí)引入心理疏導(dǎo)，；四年級(jí)的 “ 自主管理、活動(dòng)組織 ” ，指導(dǎo)學(xué)生全程參與，培養(yǎng)他們的綜合能力；五年級(jí)的 “ 個(gè)體教育、理想教育 ” ，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立自己的志向。無論生命教育還是弘揚(yáng)、培育民族精神都必須有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中去，貫穿于教學(xué)的全過程，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)發(fā)展的有效性，培養(yǎng)出具有高尚完善的人格的公民。在民族精神教育月里，開設(shè)語文 、品社、音樂、美術(shù)、體育、數(shù)學(xué)共 10 堂課的學(xué)科教學(xué)課堂展示活動(dòng)，組織全體教師觀摩學(xué)習(xí)，形成教師積極參與學(xué)科德育的教學(xué)實(shí)踐格局，并在校園網(wǎng)上開設(shè) “ 兩綱優(yōu)秀課堂教學(xué)案例 ” 專欄。 （ 2）重視課程，注重滲透。班主任針對(duì)課程特點(diǎn)和要求，進(jìn)行各學(xué)段防災(zāi)自護(hù)安全教育，幫助學(xué)生掌握基本安全規(guī)則和自我防護(hù)技能?？迫谓處煾鶕?jù)課程特點(diǎn)，滲透安全知識(shí)。衛(wèi)生室安排班主任和學(xué)生進(jìn)行包扎技能學(xué)習(xí)。 （ 3）多管齊下，形成合力。教導(dǎo)處、德育處在開學(xué)初、寒暑假前、國定假前、新生入校時(shí)、集體外出活動(dòng)時(shí)，有針對(duì)性地開展安全教育。德育處、校務(wù)處定期 利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳畫廊、展板等宣傳陣地向全體師生重點(diǎn)介紹交通安全、消防、地震、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動(dòng)安全及其他意外事故的自救、自護(hù)知識(shí)等學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。除了重視對(duì)師生安全教育宣傳外，還將安全教育作為家長會(huì)、家長學(xué)校的重要內(nèi)容，定期聯(lián)系家長，提高家長對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，還充分發(fā)揮家委會(huì)作用，齊抓共管，把安全文明工作從校內(nèi)做到校外。寒暑假、國定假日期間，我校均以告家長書的方式，提醒家長注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。 （ 4）疏散演練，預(yù)防突發(fā)。校務(wù)處、體育組根據(jù)校舍操場(chǎng)的實(shí)際對(duì)緊 急疏散路線做了周密安排，制作緊急疏散線路圖，進(jìn)行安全疏散注意事項(xiàng)的宣傳，結(jié)合課間跑階段與體育組、班主任和任課教師進(jìn)行每周一次的消防類、地震類和防恐類安全疏散演練，根據(jù)演練情況，不斷修正疏散線路和應(yīng)急預(yù)案，取得有序、安全、快速的效果。 （ 5）工作互動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)系。聘請(qǐng)江橋派出所副所長周華擔(dān)任學(xué)校法制副校長，葉忠平警官擔(dān)任校外治安輔導(dǎo)員，校外治安輔導(dǎo)員經(jīng)常來校指導(dǎo)學(xué)校安全工作，工作互動(dòng)好。 (6)安全培訓(xùn)，增強(qiáng)意識(shí)。學(xué)校負(fù)責(zé)安全管理的主管人員定期接受由上海市教委舉辦的有關(guān)安全管理培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。學(xué)校重視教職 工的安全教育培訓(xùn)，制定教職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期進(jìn)行培訓(xùn)。兩年來我校邀請(qǐng)江橋派出所、交警四中隊(duì)、消防中隊(duì)、嘉定區(qū)教育法律咨詢服務(wù)中心主任姚仁根來校對(duì)教職工進(jìn)行安全專題講座和滅火器材操作培訓(xùn)。 （ 7）禁毒教育，形式多樣。學(xué)校德育部門精心組織禁毒教育，學(xué)校電子屏滾動(dòng)播出禁毒宣傳口號(hào)，櫥窗里張貼宣傳圖片，校園內(nèi)懸掛禁毒宣傳橫幅，營造校園禁毒氛圍。在教職工會(huì)議上宣傳國家實(shí)行的禁毒方針和法律規(guī)定，增強(qiáng)禁毒法律意識(shí)和守法意識(shí)。在班會(huì)課上組織學(xué)生召開禁毒主題班會(huì)，午會(huì)課上進(jìn)行禁毒知識(shí)集中宣講，在語文課、品社課、探究課等 課堂教學(xué)中進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳，用通俗易懂的方式加大對(duì)毒品危害的宣傳教育力度。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生撰寫禁毒征文，出好一期禁毒黑板報(bào)，收集禁毒資料進(jìn)行交流，并組織學(xué)生參觀禁毒館。 （二）人文環(huán)境 （ 1）認(rèn)真落實(shí)兩綱教育。學(xué)校將教育、教學(xué)資源有機(jī)整合，將兩個(gè)《綱要》的推進(jìn)落實(shí)工作納入學(xué)校教育的全過程，把學(xué)生培養(yǎng)成能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、主題教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和課外生活中體驗(yàn)和感悟民族精神。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，精心打磨班主任博客精品欄目，探索兩綱教育新模式。在統(tǒng)籌安 排、全面鋪開的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的身心成長特點(diǎn)，