【文章內容簡介】 修，確保使用。學校制定了用水、用電、用氣等相關設施設備安全管理制度并加以嚴格執(zhí)行，定期檢查，及時維修、更換老化或毀損設施設備，確保正常使用。(8)信息暢通，監(jiān)控有力。建立學生安全信息通報制度，每天由班主任進行晨檢，對教學過程中突發(fā)的身體不適等癥狀及時給予救治，并在第一時間通知監(jiān)護人和有關部門，作出妥善處置。兩年中，由于措施到位，監(jiān)控有力，學校沒有出現學生擅自離校等其他非正常原因而缺席的現象。（9）預防為主，完善預案，學校不斷完善公共安全突發(fā)事件處置預案，在《秦樓小學學校安全工作應急預案》的基礎上，又制定了《秦樓小學突發(fā)事件人員疏散撤離和應急防護預案》。（10）大型活動，高度重視。對于每年的六一主題集會、觀看高雅藝術節(jié)目、春秋游等全校性大型重大集體活動，學校高度重視，學校制定了《秦樓小學學生大型集體活動應急預案》。德育處每年組織學生參加的社會實踐活動以安全文明為原則，提前排查不安全因素，在外出前都做到精心準備精心安排，并對學生進行相應的安全文明教育，根據需要配備學校領導和足夠的教師帶隊，提出預防措施和應急方案。（11）及時處置，妥善處置。近幾年來，學校無非正常死亡責任事故。學校制定了《秦樓小學學生傷害事故預防和緊急處置預案》，利用全體教職工會議多次組織教職工進行學習，對于校內學生傷害事故，學校能夠及時處置和妥善處理善后事宜。（三）校園穩(wěn)定（1）培養(yǎng)愛國情感，崇尚科學信念。2009年學校組織了“反邪教故事會進校園”教育活動。利用行政會和教職工會議傳達區(qū)教育局下發(fā)的通知精神，對師生進行專題講話，組織開展反邪教宣講活動，開展“迎世博、講文明、反邪教、促和諧”主題班會，德育處發(fā)放了告家長書，幫助師生樹立崇尚科學的堅定信念。（2）重視宣傳陣地，加強媒體管理。學校嚴格落實校園廣播系統(tǒng)、戶外電子屏、網絡等媒體的管理責任和措施，各種媒體分別制定相關管理制度和落實了相關責任人，徹底封堵有害信息的傳播途徑。（3）建立排查機制，加強黨群聯系。學校黨支部建立不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查、分析機制，妥善處理和調解學校各類矛盾。學校落實中層干部述職、教代會提案制度和建立教職工懇談制度，在工會的負責和協(xié)調下，各部門都做好了答復和實施工作。提案的落實，更完善了學校管理制度，為爭創(chuàng)和諧校園做出了貢獻。教職工懇談制度，加強了黨群聯系，及時反映群眾需求和他們所關心的熱點，充分發(fā)揮了橋梁紐帶作用。近幾年來，學校未發(fā)生過集體上訪事件和非法集會事件。三、校園文化（一）安全教育（1）在德育室統(tǒng)一規(guī)劃下，以學校班主任工作站活動為載體，結合班主任教研組的研討重點，各年級組形成 “兩綱”工作實施重點。如：二年級以民族文化作為學生的興趣培養(yǎng)重點，開設二胡、中國象棋、國畫、書法等興趣組；三年級的“心理輔導、家校溝通”，針對學生隨著學習壓力的增大而體現出的不適應，及時引入心理疏導，；四年級的“自主管理、活動組織”，指導學生全程參與，培養(yǎng)他們的綜合能力；五年級的“個體教育、理想教育”，鼓勵學生從小樹立自己的志向。無論生命教育還是弘揚、培育民族精神都必須有機地滲透到學科教學中去，貫穿于教學的全過程，只有這樣才能實現教學發(fā)展的有效性，培養(yǎng)出具有高尚完善的人格的公民。在民族精神教育月里，開設語文、品社、音樂、美術、體育、數學共10堂課的學科教學課堂展示活動，組織全體教師觀摩學習，形成教師積極參與學科德育的教學實踐格局，并在校園網上開設“兩綱優(yōu)秀課堂教學案例”專欄。（2）重視課程，注重滲透。班主任針對課程特點和要求，進行各學段防災自護安全教育，幫助學生掌握基本安全規(guī)則和自我防護技能?？迫谓處煾鶕n程特點，滲透安全知識。衛(wèi)生室安排班主任和學生進行包扎技能學習。（3）多管齊下，形成合力。教導處、德育處在開學初、寒暑假前、國定假前、新生入校時、集體外出活動時，有針對性地開展安全教育。德育處、校務處定期利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳畫廊、展板等宣傳陣地向全體師生重點介紹交通安全、消防、地震、飲食衛(wèi)生、校內外活動安全及其他意外事故的自救、自護知識等學習，努力增強學生安全防范意識。除了重視對師生安全教育宣傳外，還將安全教育作為家長會、家長學校的重要內容，定期聯系家長，提高家長對安全工作的認識，還充分發(fā)揮家委會作用，齊抓共管，把安全文明工作從校內做到校外。寒暑假、國定假日期間，我校均以告家長書的方式，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。（4）疏散演練，預防突發(fā)。校務處、體育組根據校舍操場的實際對緊急疏散路線做了周密安排，制作緊急疏散線路圖，進行安全疏散注意事項的宣傳，結合課間跑階段與體育組、班主任和任課教師進行每周一次的消防類、地震類和防恐類安全疏散演練，根據演練情況，不斷修正疏散線路和應急預案，取得有序、安全、快速的效果。（5）工作互動，加強聯系。聘請江橋派出所副所長周華擔任學校法制副校長，葉忠平警官擔任校外治安輔導員，校外治安輔導員經常來校指導學校安全工作，工作互動好。(6)安全培訓，增強意識。學校負責安全管理的主管人員定期接受由上海市教委舉辦的有關安全管理培訓，并取得相關證書。學校重視教職工的安全教育培訓，制定教職工安全教育培訓計劃，定期進行培訓。兩年來我校邀請江橋派出所、交警四中隊、消防中隊、嘉定區(qū)教育法律咨詢服務中心主任姚仁根來校對教職工進行安全專題講座和滅火器材操作培訓。（7）禁毒教育，形式多樣。學校德育部門精心組織禁毒教育，學校電子屏滾動播出禁毒宣傳口號，櫥窗里張貼宣傳圖片，校園內懸掛禁毒宣傳橫幅，營造校園禁毒氛圍。在教職工會議上宣傳國家實行的禁毒方針和法律規(guī)定，增強禁毒法律意識和守法意識。在班會課上組織學生召開禁毒主題班會，午會課上進行禁毒知識集中宣講，在語文課、品社課、探究課等課堂教學中進行禁毒知識的宣傳，用通俗易懂的方式加大對毒品危害的宣傳教育力度。在此基礎上，組織學生撰寫禁毒征文，出好一期禁毒黑板報，收集禁毒資料進行交流，并組織學生參觀禁毒館。（二）人文環(huán)境（1）認真落實兩綱教育。學校將教育、教學資源有機整合，將兩個《綱要》的推進落實工作納入學校教育的全過程，把學生培養(yǎng)成能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，讓學生在課堂教學、主題教育、綜合實踐活動和課外生活中體驗和感悟民族精神。重視班主任隊伍建設，精心打磨班主任博客精品欄目，探索兩綱教育新模式。在統(tǒng)籌安排、全面鋪開的基礎上，針對學生的身心成長特點，充分利用本土教育資源，精心打造“為家鄉(xiāng)譜寫和諧之曲”社會實踐活動品牌項目，依托江橋地區(qū)資源優(yōu)勢，讓學生深切感受到家庭生活和社區(qū)環(huán)境的巨大變化。并重視民族傳統(tǒng)節(jié)日教育，開展了大量的教育活動。（2）開展校園文化節(jié)活動。學校大隊部結合校第十三屆校園文化藝術節(jié)活動，以“在黨旗下快樂成長”為主題，從紅歌合唱、攝影、繪畫、橡皮泥塑、校園吉尼斯運動挑戰(zhàn)賽、科技等方面，鍛煉隊員的意志品質，提升隊員的素養(yǎng)，豐富校園文化生活。（3）開展社會實踐活動。堅持以體驗教育為基本途徑，一是挖掘地區(qū)社會教育資源，組織學生到社區(qū)文化中心、金鶴新城、新澤園園藝場等場所，實地感受家鄉(xiāng)的變化，了解家鄉(xiāng)的歷史與風土人情；二是組建學生社團，發(fā)展學生的綜合素質，積極參加市、區(qū)的各類展示比賽活動，定期舉辦作品展示，鍛煉學生的綜合素質；三是組織學生到上海博物館、上海科技館、上海公安博物館、上海禁毒教育館等場所參觀學習，并配備了專業(yè)教師進行指導，使學生學有所獲，進一步開拓眼界、陶冶情操；四是組織學生分年級到學校、公交車站、菜場、超市商場、社區(qū)內開展開展社會公益服務活動。（4）重視師德的培養(yǎng)。在黨支部領導下，工會積極負責開展師德教育系列活動，結合局教育工會舉辦的“教師的故事PPT”評比，學校也開展了“說說我身邊的人和事”的主題活動，并開展教師讀書活動。活動以年級組為單位，分成教師個體和班組整體分層開展，取得了弘揚先進，樹立典型的教育效果。近年來，教師沒有發(fā)生體罰和變相體罰學生的行為。（5）重視師生心理健康指導。學校制定系統(tǒng)的心理健康教育計劃，選送兩名班主任參加市心理健康咨詢師中級資格