讀與女兒談管理有感(編輯修改稿)
2024-09-29 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倒是真心回答，因為從我自己陪伴女兒的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的成長，也同樣因為看到趙老師與珊珊的交流，發(fā)現(xiàn)自己成長的并不好。 盡管在孩子面前，我們的知識面更豐富，可以在她們面前以老師自居，但時常也會被難倒，并因此找到自己成長的陌生領(lǐng)域，諸如舞蹈、音樂這樣我們壓根沒有興趣也絲毫不懂的就算了，包括上學時時常練習的繪畫，有時竟也能再次成長。 去年在一年級的時候，女兒學校布置了一項家庭作業(yè)，做一個海報或者繪本。她媽媽對于繪畫實在不懂，便將輔導(dǎo)任務(wù)交給了我，我說做個海報交上去簡單省事，不行我再幫著畫畫好了，哪知道女兒不同意，拉著我講一個個她自己編撰的故事，講故事主角是誰，長什么樣子。就這樣被逼著，我也參與了繪本創(chuàng)作，后來竟然還得了名次
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