讀教育的智慧從哪里來(lái)有感(編輯修改稿)
2025-09-29 19:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)待這樣一個(gè)實(shí)例時(shí)的方法。這個(gè)事例是所有老師在實(shí)際教學(xué)中都會(huì)遇到的。很多老師都知道，只要你的課精彩，或者說(shuō)對(duì)上了學(xué)生的口味，學(xué)生就會(huì)被你的課所吸引，而不會(huì)在下面開(kāi)“小會(huì)”。但是真的到了課堂上，當(dāng)我們注意到有學(xué)生在聊天的時(shí)候，我們往往不能冷靜下來(lái)改變自己的教學(xué)思維與方式，只能粗暴下去，這樣的問(wèn)題只會(huì)經(jīng)常發(fā)生，而無(wú)法避免。 作者在文中提示我們注意自己的提問(wèn)方式，這無(wú)疑是一個(gè)很好的解決方法，但是除此之外，我們還得更多去考慮學(xué)生需求，面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，多種的解決方式才能更加有效的解決問(wèn)題。比如，我們得改變自己的課堂氣氛，讓學(xué)生寬松一點(diǎn)，注意課堂重點(diǎn)在每一
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