干部教育現(xiàn)狀調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-29 04:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重心放在基層，忽視了機(jī)關(guān)干部在部隊 第 3 頁 共 5 頁 建設(shè)中的重要地位，機(jī)關(guān)干部素質(zhì)的高低，形象的好壞直接影響到黨委決策實施質(zhì)量?；蛘哒J(rèn)為機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)工作忙不過來，搞教育白白浪費時間，不劃算；或者認(rèn)為機(jī)關(guān)干部都是經(jīng)過選拔的，具有相當(dāng)覺悟，教育靠自我，不值得；或者認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)講了，批了，機(jī)關(guān)干部出不了事，出了事也是小事，不礙大局 ；或者對機(jī)關(guān)干部關(guān)心的話題諱莫如深，避而遠(yuǎn)之，思想根子上不重視、不作為。 制度上 “ 打折 ” 。機(jī)關(guān)干部教育沒有針對性，實效性不大的一個根本原因還在于制度縮了水，堅持不好。思想調(diào)查摸底、專題思想分析、交心談心流于形式，有的基本沒有，有的沒有問卷，羞于座談，坐在辦公室閉門造車，干事一支筆，領(lǐng)導(dǎo)一個圈，大功告成。因為機(jī)關(guān)干部教育一般隨黨委進(jìn)行，如果黨委一撇手，教育就會脫手。很多教育，領(lǐng)導(dǎo)很重視，會上會下強(qiáng)調(diào)不少，而執(zhí)行中卻不落實規(guī)定，形成 “ 兩張皮 ” ，出現(xiàn) “ 轟轟烈烈作動員，扎扎實實走過場 ” 的現(xiàn)象也就不足為奇了 ，稱為 “ 制式形式化 ”也不為過。 對象上 “ 虛位 ” 。相對基層教育，機(jī)關(guān)干部教育是一個容易忽視的群體。對于組織者而言，自己是教育者，也是被教育者，有的感到機(jī)關(guān)干部大大小小都是官，自己能力水平有限，怕講錯了話、憂出錯了文、懼辦錯了事，主觀能動性不足。有的機(jī)關(guān)干部擺位不正，奉行 “
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