3關(guān)于215215區(qū)教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-26 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等問題的干擾，形成巨大的心理壓力，不得已另謀高就。（ 4）民辦中學(xué)教師停發(fā) “ 國標 ” 后的穩(wěn)定問題為滿足群眾對優(yōu)秀教 第 6 頁 共 13 頁 育資源的需求，預(yù)防優(yōu)秀師資、生源的流失，經(jīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同意并報經(jīng)上級教育主管部門批準，在 XX 縣區(qū)、大吳和青山泉創(chuàng)辦了英才、求知和堯舜三所民辦初中，吸 引了欲外流的優(yōu)秀青年教師任教。但目前區(qū)財政停發(fā)了其工資（國標部分）后，教師思想波動很大，有外流的趨向，也勢必直接引發(fā)三校的優(yōu)秀生源的外流，將會造成資金、人才的多重損失，影響到全區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。 教育內(nèi)部管理機制不完善（ 1）教育理念有待更新教育理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校前進的指揮棒。而作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，他們的理念的先進與否，將直接影響到整個學(xué)校的發(fā)展，影響到教師工作的積極性以及學(xué)校在社會上的聲譽。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子教育思想跟不上時代的步伐，沒有明確的辦學(xué)目標或思路不切合實際 ，業(yè)務(wù)能力不強，思想散漫，不能以身作則，造成管理混亂，在廣大教職工中威信不高。部分農(nóng)村教師教學(xué)觀念陳舊，不主動去學(xué)習(xí)新的教育理念，教育教學(xué)質(zhì)量不高。因此教師的教育得不到學(xué)生的認可，得不到家長的滿意。（ 2）評價機制有待完善素質(zhì)教育的口號盡管喊了多年，我區(qū)的素質(zhì)教育也取得不少成果，但始終沒有真正擺脫考試這個指揮棒。剛剛結(jié)束的第三次全國青少年創(chuàng)造能力培養(yǎng)社會調(diào)查結(jié)果顯示，一般來說，老師只喜歡考試成績好的學(xué)生 ，得到 %的被調(diào)查者的認同，這表明教師僅從考試成績評價學(xué)生的狀況未得到根本轉(zhuǎn)變。為了應(yīng)試。教師只能 滿堂灌；為了應(yīng)考，學(xué)生只好滿堂 第 7 頁 共 13 頁 聽。師生同心協(xié)力磨時間、拼汗水。甚至我區(qū)的一些小學(xué)也上起了早晚自習(xí)，什么學(xué)生在校時間，教師工作時間我統(tǒng)統(tǒng)不管，一早一晚披星戴月，于是乎學(xué)生就成了教師排名的工具，教師也成了學(xué)校排名的工具，誰還記得 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生 ” 。因此教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，教師教死書，學(xué)生死讀書的現(xiàn)象屢見不鮮。（ 3）亂收費問題仍然存在近年來，我區(qū)加大治理學(xué)校亂收費的工作力度，使得學(xué)校亂收費的現(xiàn)象得到有效遏制，但在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些不合理的收費現(xiàn)象依然存在。如各種課外輔導(dǎo)用書、訂報費、保 險費、校服名目繁多且在事實上為強行收取。據(jù)家長反映，有 的學(xué)校課本費通常是預(yù)收費用，但結(jié)算后不予退還，因為課外輔導(dǎo)課本也必須買，而課外輔導(dǎo)課本買上后最多上一到兩個課時。另外，還有的條件較好的學(xué)校雖然收取電教費，但是在平日里卻很少使用電教設(shè)備，寧可擱壞也不會使用。因此收費問題也成為百姓反映的突出問題。 教育在不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展不平衡。由于教育發(fā)展直接取決于當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展的不平衡導(dǎo)致城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差異，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間的差異。如 XX 縣區(qū)和走在全區(qū)經(jīng)濟第一方陣的大吳、青山泉兩鎮(zhèn)的辦學(xué) 條件相對優(yōu)越，涌現(xiàn)出大批的省市級實驗學(xué)校、示范學(xué)校。師資力量雄厚，硬件設(shè)備優(yōu)良。而其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分學(xué)校教學(xué)條件相對簡陋、教學(xué)設(shè)備缺乏，優(yōu)秀師資 第 8 頁 共 13 頁 匱乏，因此直接影響的全區(qū)教育水平的整體提高。 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生輟學(xué)率居高不下。一方面新的 讀書無用論有所抬頭。一些人看到市場經(jīng)濟初期個別暴發(fā)戶沒讀幾年書，就能 出人頭地 ，掙大錢，認為農(nóng)村孩子讀書不需多，認識幾個字，會撥弄計算器算算帳就行了。因此，多讀書不如早掙錢的思想束縛了人，造成小學(xué)生、初中生輟學(xué)率上居高不下。另一方面，連續(xù)幾年農(nóng)民增收緩慢，高校學(xué)費十 年漲了 100 倍，種十畝地養(yǎng)不起一個大學(xué)生，導(dǎo)致鄉(xiāng)村出的大學(xué)生越多，經(jīng)濟反而越落后。經(jīng)濟發(fā)展水平一般的中部地區(qū)，一戶農(nóng)民供養(yǎng)一個大學(xué)生一般要
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