干部理論教學(xué)的特點和思考(編輯修改稿)
2024-09-29 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨全國工作大局，堅定不移地貫徹黨的路線方針政策，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高了總攬全局的能力。通過學(xué)習(xí)和能力的提高， 各級領(lǐng)導(dǎo)干部是否創(chuàng)造性地開展了工作，是否切實解決了本地區(qū)本部門存在的實際問題，是否增強(qiáng)了駕御全局、應(yīng)對風(fēng)險的能力，是否增強(qiáng)了工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。總之，一句話：是否管用。才是考核干部理論教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。因而教學(xué)效果考核具有較強(qiáng)的實用性。 二、幾點思考 針對在職干部理論教學(xué)的特點，搞好干部理論教育，要在以下幾個方面下功夫： ⒈ 培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)干部理論教育教師隊伍。要搞好干部理論教育工作，首先要培養(yǎng)和造就一支政治堅定、思想敏銳、學(xué)識淵博、聯(lián)系實際的理論教育、 理論宣傳和理論研究人才隊伍。目前，這支隊伍包括各級黨委的組織部門、宣傳部門、黨校和講師團(tuán)。組織宣傳部門是干部理論教育的宏觀領(lǐng)導(dǎo)部門，而黨校和講師團(tuán)則是干部理論教育的具體實施部門，他們是干部理論教育的主要力量。如果說，各級黨校是干部理論教育的大本營的話，那么，省、市兩級講師團(tuán)則是一支活躍在干部理論教育戰(zhàn)線的輕騎隊。適應(yīng)新世紀(jì)干部理論教育的新形勢和新任務(wù)，黨校和講師團(tuán)教員都應(yīng)大力提高自身素質(zhì)。第一，高度的政治敏銳性。黨校姓 “ 黨 ” ，講師團(tuán)是 “ 師 ” ，他們工作的共同特點都是 “ 講 ” ， 第 6 頁 共 11 頁 講什么。根據(jù)干部理論教學(xué)思想性強(qiáng)的特 點， “ 講 ” 要有高度的政治性。要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。要完成培養(yǎng)中高級領(lǐng)導(dǎo)干部成為忠于馬克思主義的政治家的任務(wù)，黨校、講師團(tuán)教員自己就首先要有鮮明的政治態(tài)度，敏銳的政治眼光，睿智的政治智慧和嚴(yán)肅的政治紀(jì)律。無論對干部進(jìn)行 “ 理論武裝 ” 、 “ 理想培植 ” ，還是 “ 信念灌輸 ” 都要始終堅持馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的指導(dǎo)。第二，寬廣的知識面。干部理論教學(xué)內(nèi)容廣泛，講究時效，一有要求，馬上備課，立即出場，以 “ 短、平、快 ” 的動作迅速完成教學(xué)任務(wù)。這就要求黨校、講師團(tuán)教員具有扎實的理論功底、寬廣的知識 面和快速應(yīng)變能力。首先，理論修養(yǎng)要好。要用理論武裝人先要用理論武裝自己。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的最新理論成果。其次，政策水平要強(qiáng)。及時宣傳黨的方針政策是黨校特別是講師團(tuán)教員的經(jīng)常性任務(wù)。要掌握黨在不同時期的重大方針政策及其出臺背景，提高理論思維能力。再次，綜合素質(zhì)要高。要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史、文學(xué)和多種專業(yè)知識，研究了解世界各國一切科學(xué)的新經(jīng)驗、新思想、新成果。最后，應(yīng)變能力要強(qiáng)。平常進(jìn)行資料的收集和知識的積累，接到任務(wù)時，能夠在最短的時間內(nèi)備好課，迅速地走上講臺。只 有這樣，才能以最快的速度最大限度地滿足多層次教育對象的學(xué)習(xí)要求。第三，極強(qiáng)的課堂駕馭能力。干部理論教學(xué)要求差異性大， 第 7 頁 共 11 頁 教員要以自己的課
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