城鄉(xiāng)教育一體化實施工作意見(編輯修改稿)
2024-09-28 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況補充新教師，調(diào)整教師編制要對邊遠(yuǎn)農(nóng)村和山區(qū)學(xué)校給予傾斜。教師的補充要堅持公平、公正、公開的原則。新增教師要優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的需求?？h教育局要嚴(yán)格控制使用臨時代教，嚴(yán)禁學(xué)校擅自聘用臨時代教。結(jié)合我縣實際，逐步落實男滿55周歲、女滿50周歲教師的提前帶薪離崗政策。 （二）繼續(xù)推行中小學(xué)干部教師交流制度。堅持強校向弱校交流、骨干教師參與交流的原則，逐步實現(xiàn)干部教師在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的正常性輪崗，使好的教學(xué)、辦學(xué)經(jīng)驗迅速推廣到農(nóng)村薄弱學(xué)校。要把交流工作與城鎮(zhèn)學(xué)校教師支教工作結(jié)合起來，把交流作為教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評模、評優(yōu)的基本條件。鼓勵和引導(dǎo)教師由城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校流動。適當(dāng)提高農(nóng)村中小學(xué)中、高級教師職務(wù)崗位比例。努力實現(xiàn)學(xué)校師資均衡。 （三）加強中小學(xué)校長和教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。要按照“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。要逐步把培訓(xùn)的重點從學(xué)歷培訓(xùn)轉(zhuǎn)到教師專業(yè)成長上來。同時，大力實施名師資源共享工程。特級教師、各級名師、教壇新秀、骨干教師必須定期到農(nóng)村學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”活動，采取名師與農(nóng)村骨干教師結(jié)對，農(nóng)村骨干教師脫產(chǎn)“跟崗學(xué)習(xí)”等方式，幫助農(nóng)村學(xué)校教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。從2009年開始，縣教育局要按照“三年一個周期，一年一個重點”的思路，分層組織好教師全員參與的“三年一考試、三年一賽講、三年一表彰”活動。 （四）積極穩(wěn)妥推行義務(wù)教育階段教師績效工資制度。建立和完善中小學(xué)教職工工資和福利待遇保障機制。按時足額發(fā)放教師工資、福利待遇（包括各種津貼、補貼政策），全面落實特級教師、省市學(xué)科帶頭人以及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師10%的津補貼制度。進一步改善農(nóng)村教師的工作生活條件，逐步提高農(nóng)村中小學(xué)教師在職務(wù)聘任和表彰獎勵中的比例，切實落實好中小學(xué)教師健康體檢制度。 四、依法管理，促進生源分布和教育教學(xué)質(zhì)量的均衡 （一）規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生與編班行為。小學(xué)堅持“免試、就近、劃片”的原則，初中堅持“免試、就
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