初一年級第一次學(xué)情反饋質(zhì)量分析會講話稿(編輯修改稿)
2024-09-28 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生作文死板、呆滯的現(xiàn)象加大作文指導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。 繼續(xù)做課外閱讀，慢慢整理各類題型的解答套路，注重歸納總結(jié)。掌握答題格式和規(guī)范避免非能力因素的失分情況。 加強作文的輔導(dǎo)，可以進行片段作文訓(xùn)練，限時作文訓(xùn)練，限定時間（一般在40－50分鐘左右），從作文的基本思路訓(xùn)練起，審題、立意、謀篇、布局、成文，規(guī)范寫作程序，嚴(yán)格控制時間，認真寫作，要求學(xué)生盡可能根據(jù)自己的特長選擇合適的寫作角度，確定好文體，注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，爭取盡可能地多得分。 第三篇：高三第一次班情分析會發(fā)言稿高三第一次班情分析會發(fā)言稿 班級人數(shù)：共計62人其中男生：35人女生27人 完成情況 班級現(xiàn)狀分析 全班62人中，自高二月考以來共計八次大型考試，我分析了八次考試情況如下： （1）有12人從未進入a段目標(biāo)，有29人一直在a段目標(biāo)內(nèi) （2）有5人有一次未進入 （3）有1人有2次未進入 （4）有7人三次未進入 （5）有5人5次未進入 （6）吳進入兩次、楊和胡各進入一次。 本次月考踩線生成績表（附于后共計21人），希望各位科任教師認真分析，緊盯目標(biāo)。 班級奮斗目標(biāo) （1）、爭取有4—5人高考突破600分大關(guān)，640分以上力爭有一人 （2）、全班有40人在一診、二診和高考中突破重點分數(shù)線 （3）、力爭全班二本上線50人、三本總?cè)藬?shù)突破58人，所有同學(xué)高考上線。 工作建議 （1）狠抓常規(guī)，重在落實，重心落在踩線生上、關(guān)注線下生，激勵班級優(yōu)生突出亮點使亮點更亮。 （2）科任教師備好每一堂課，抓課堂質(zhì)量、關(guān)注踩線生的課堂反應(yīng)。 （3）我們的教師也要注意管好課堂紀(jì)律，個別學(xué)科課堂上還有學(xué)生玩手機，看小說和打瞌睡的、講小話、走神等現(xiàn)象。 （4）注意作業(yè)的針對性和實效性，注意講評后學(xué)生對作業(yè)的落實情況，告訴學(xué)生不要貪多，而注重講評習(xí)題課中習(xí)題是否真的過手。試題做少點可以，但是試題做了必須弄懂，我們有時可以發(fā)現(xiàn)，一個優(yōu)秀的學(xué)生他的作業(yè)速度并不是很快，原因是他注重每一步思維的嚴(yán)謹性。 （5）指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，加強反思，幫助學(xué)生克服不會學(xué)習(xí)或盲目學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，從而把學(xué)習(xí)落到實處。注意對學(xué)生學(xué)習(xí)落實的評估與反饋。而落實需要一個反復(fù)的過程。例如解決學(xué)生的講義、錯題集、作業(yè)等問題，需要有一個嚴(yán)格的“布置、檢查、評估、指導(dǎo)、反饋、再檢查”的反復(fù)的過程。“戰(zhàn)術(shù)上重視高考”，要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，重視積累，以達到“厚積而薄發(fā)”。 （6）注意激勵每一個學(xué)生不要放棄學(xué)習(xí)的機會，告誡學(xué)生珍惜每一次考試中的得分點，會的不丟分，而這些都需要在學(xué)生作業(yè)中加強督導(dǎo)。特別是作業(yè)面對面的批閱指正，因而請我們科任教師利用好晚上第三節(jié)自習(xí)對個別學(xué)生的獨立指導(dǎo)，最好不要在這節(jié)自習(xí)課上坐在講臺前自己做自己的事或無所事事，而忽略了我們的對象——講臺下面的幾十個學(xué)生。 班主任發(fā)言： 一、對待不同的學(xué)生需要采取不同的措施。主要做到“疏導(dǎo)、扶持、激勵”。 ①“疏導(dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺階進步。 ②“扶持”就是有針對性的重點扶持一部分中等學(xué)生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來。 ③“激勵”就是激勵成績好的同學(xué)，戰(zhàn)勝自我、超越自我，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。具體的激勵措施有目標(biāo)激勵：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生控制自己的不良行為，激勵自己奮發(fā)向上，目標(biāo)成為學(xué)生行為約束力和學(xué)習(xí)持久的動力。 二、很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)，作為教師的我們要善于根據(jù)自己的學(xué)科特點進行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，要記住一句話，傷其十指，不如斷其一指，與其把我們掌握的所有的方法交與學(xué)生是懂非懂，倒不如教會學(xué)生使用一種方法，使他們能夠從知道到能用，到會用，到熟練運用。我們的時間有限，能夠把多種方法交與學(xué)生熟練運用是不可能的，我們應(yīng)該多專研符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)方法，由于教輔資料具有普遍性，適合名校班的不一定適合重點班，我們只有多花點時間研究生情和資料情況結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格進行整合，才能讓我們工作效率最大化。不要覺得重點班學(xué)生不錯，其實他們的思維與平行班差不多，只是習(xí)慣稍好點，比平行班學(xué)生的薄弱學(xué)科要少點。我們放低重心就可能能夠做到大面積上人。 三、希望我們的老師都能夠用積極的心態(tài)對待教學(xué)，學(xué)校興旺了，我們得個社會好名聲，班級發(fā)展好了，質(zhì)量上去了，班主任和科任教師得到學(xué)校內(nèi)和同行的好名聲，[蓮山課~件]我們的心情也就變得愉悅。我們每個人在內(nèi)心里都有一種渴望成功的沖動，那就讓
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1