【文章內容簡介】 鞭策作用，才使校園真正搭建了催人上進、促人成才的良好平臺。 三、營造書香校園打造人文xx 建設一流的圖書館 圖書館是讀書的場所，是創(chuàng)建書香校園、提升師生品位的重要陣地，圖書館建設一定程度上代表一個學校的整體文化水平。因此，學校高度重視圖書館建設，一次性投資六十多萬元，購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊，配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng)，完善圖書館的建設，順利達到省一級圖書館的標準，2007年榮獲xx省一級圖書館稱號。圖書館配有專職的圖書管理員，圖書室、閱覽室定期向廣大師生開放，師生用自己手中的借閱卡可隨時到學校圖書館借閱自己喜歡的書籍。 開設閱讀指導課 為了更好地將學生課外閱讀落實到實處，讓學生不但愛讀，而且會讀，老師采取多種形式有效地指導學生進行閱讀。每周一節(jié)的閱讀指導課就像磁鐵一樣吸引著孩子們。課堂上，老師們采用靈活多樣的教學方式，引導學生進行閱讀，指導學生正確運用選讀法、精讀法、摘讀法、瀏覽法等方法，使學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。同時，倡導親子共讀、師生同讀、學生自讀。要求教師與學生同讀一本、共背一首詩；同讀書本、共誦經(jīng)典、一同作摘記、一起寫心得；建議家長與孩子同逛書店、同讀好書，并抽出一定的時間與孩子進行溝通交流。 開展系列讀書活動 xx小學的校園是飄溢書香的校園、課程改革的校園；是倡導活動的校園、家校和諧發(fā)展的校園。他們在變革中實踐，在實踐中變革，努力向社會提供獨樹一幟的特色教育。近幾年，為了營造書香校園，提升教育品位，使學生在日常學習中養(yǎng)成良好的讀書習慣。從讀書中陶冶情操、積淀文化，促進他們全面健康發(fā)展，學校定于每年的11月份為全校的讀書節(jié)。讓學生走進書本、親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，喜歡讀書的好習慣。讀書節(jié)場面宏大、形式多樣、影響廣泛，全區(qū)20多所學校的領導匯集在這里進行參觀觀摩，自制圖書、讀書漂流卡讓讀書節(jié)大放異彩，演講、書法、圖畫、講故事、隨筆展更是把讀書節(jié)推向了一個又一個高潮。讀書節(jié)給師生營造了一個讀書的良好環(huán)境，給師生提供一個長期充電的機會，同時也給廣大師生提供了展示自己的平臺。大家可把閑置在家的各類書籍拿到書市上進行交換、拍賣，師生在交流書籍的過程中增強了法律知識，提高了安全意識，積淀了文化素養(yǎng)。操場上、樓道旁、教室里三五成群的孩子捧起書本津津有味地吸收著營養(yǎng)，充實著自己，各種書籍成了大家案頭的?？?。一個個故事，一宗宗案例，也成了生生之間、師生之間交流溝通的話題，整個學校形成了一種讀書學習、文明禮貌的良好氛圍。為進一步推進書香校園建設，激發(fā)學生的讀書興趣，提高他們的讀書熱情，學校把“讀書伴我成長”校本課程作為學生的必修課，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在全校掀起人人愛讀書、人人樂讀書的高潮。 為了把讀書活動進一步推向高潮，學校除了開展讀書節(jié)外，還定期舉辦 “紅領巾圖書超市”，為了使孩子們已讀過的閑置在家的書得到更有效地利用，我們每學期會舉辦一次“紅領巾圖書超市”?；顒訒r，每班布置一個書籍“門市”，學生自己起“書店”的名字、寫對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統(tǒng)一標簽。在教師指導下，由學生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學生用賣書所得的錢，用于再次買書，不得他用，并做好相關的跟蹤記錄。 四、濃郁的校園文化彰顯學校特色 圍繞學校的辦學特色，我們充分發(fā)揮了校園文化環(huán)境對孩子的無聲教育作用，無論從剛進門的雕塑上，還是從樓道里張貼的師生的作品上，都突顯了濃濃的書香氣息。學校通過墻壁、走廊、樓梯、班級等軟環(huán)境的建設，讓學生潛移默化的受到讀書氛圍的熏陶。在紅領巾廣播站的大力宣傳下，做到讓每個角落益智、讓每塊黑板說話、讓每面墻壁出彩。此外，每班教室前面的墻報更是我校最靚麗的風景線，這里是學生自己的芳草地，每班一塊，每周一換，學生可自由操作。孩子們的讀書感悟、手工作品在此得以充分展示，他們的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)揮，從而大大地提高了學生的動手能力，增強了他們的自信。濃郁的校園文化營造了書香的氛圍，豐富的育人手段，使淡雅的書香在校園文化的浸潤中散發(fā)，使學生們的心靈在愉快中蕩滌。 五、豐富的社團活動為學生個性成長搭建平臺 為滿足學生的興趣愛好，充分發(fā)揮每個學生的潛能，學校將“開發(fā)可供選擇的課程，營造適合學生的課堂”作為推進學校社團有力落腳點，努力為學生創(chuàng)造“擁有一種愛好精彩幸福人生”的平臺。為此，我校在以閱讀為主的特色上，又增設了文體活動類等社團。少兒瑜珈、太極拳、樂器合奏、詩社、盤繞畫等豐富多彩的社團活動爭相吐艷，精彩紛呈。學生在活動中鍛煉，在鍛煉中成長，增強了能力、陶冶了情操、提高了素質。2010年我校被評為“xx市雙愛好先進?！保瑢W生雙愛好達標率達60%。 六、特色學校的創(chuàng)建促進了學校的發(fā)展 書海中的辛勤耕耘迎來了累累碩果，特色學校的創(chuàng)建促進了學校的發(fā)展。在xx區(qū)組織的青年教師演講比賽中，王麗娟老師獲一等獎；在全國青少年愛國主義讀書教育活動中，我校學生薛雅琦榮獲全國二等獎、xx省一等獎、xx市第一名，填補了多年來我市在此項比賽上得空白，為我市、我區(qū)、我校爭得了榮譽；我校在xx市童謠杯詩歌大賽中有多名學生獲得獎項，在全國小學生“迎奧運”作文大賽中，有60多名學生獲一等獎…… 近幾年，學校各項工作蒸蒸日上，捷報頻傳，各種榮譽的獲得使學校的品牌形象得到了進一步的打造和升華，為學校的特色學校的創(chuàng)建打下了堅實的基礎。 回顧做過的工作，我們深深地感到書香校園的建設全面推進了學校的各項工作，提高了廣大師生的綜合素質，積淀了師生的文化底蘊，進而提升了學校的教育品位。我們也深知，特色學校的形成不是一朝一夕的，是一個循序漸進的過程，需要經(jīng)歷不斷完善、不斷發(fā)展、不斷超越自我。我們堅信，在“以讀書為特色以育人為目的”辦學宗旨的指引下，在廣大師生勇于改革和創(chuàng)新的共同努力下，我校就一定能夠開創(chuàng)特色學校的新局面。 第三篇：創(chuàng)書畫藝術特色學校匯報材料（總結）學子展風采書畫顯特色 我郭店鎮(zhèn)前時完全小學是一所有近四十年歷史的學校，自建校初就有相當好的書畫藝術水平，群眾基礎較好。九十年代曾在全市有較好的聲譽，當時時百順校長所輔導的書畫選手曾遠赴日本參加比賽并獲得了優(yōu)異的成績。另外，前時村也涌現(xiàn)出諸如時永順、時君安等一大批民間書畫藝術的愛好者。近年來，學校為了