創(chuàng)建學習型領導班子(編輯修改稿)
2024-09-28 20:26 本頁面
【文章內容簡介】 ，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質，建立一個團結和諧的班子，提高對地方經濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。二是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的服務員。領導班子充分體現以人為本的管理思想，為員工實現個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。具體工作中主要采取了五項措施。一是自我超越，實現心靈深處的渴望。通過學習班子各成員發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都創(chuàng)建學習型領導班子第2頁 在期盼最好的結果出現，道路是坎坷的，但經不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結果，使班子成員在奮進中得到了精神上的滿足，激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。班子成員在工作中做到攬事不攬權，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個人智慧。在做決策時強調精誠相待，相互理解，相互支持，團結協(xié)作，讓每個成員的思想都能進行自由交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內充滿了活力。 三
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