【總結(jié)】《作為生物的社會》隨堂練習(xí)().魚斐.然柴扉.誹.謗.節(jié)鯁.直哽.咽田?。兔髂Γ履ィ浚_隱蔽.憋.悶鱉.裙
2024-11-15 13:22
【總結(jié)】作為生物的社會【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):學(xué)習(xí)用比喻與比較、舉例說明事物特征的方法,了解生物社會性的基本特征。能力目標(biāo):培養(yǎng)快速閱讀,準(zhǔn)確捕捉并篩選、處理信息的能力,準(zhǔn)確概括并表述作者的基本觀點(diǎn),并且能做有個性的閱讀評價。情感目標(biāo):了解生物社會性的基本特征,培養(yǎng)珍惜并尊重生命的高尚情感,樹立與別人互助合作、融入集體的意識?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
2024-12-09 11:55
【總結(jié)】人教版必修五第12課作為生物的社會劉易斯·托馬斯(1913—1991),美國杰出的醫(yī)學(xué)家和教育家、生物學(xué)家。他出身于紐約的一個醫(yī)生家庭,畢業(yè)于哈佛醫(yī)學(xué)院,曾經(jīng)在許多著名的大學(xué)醫(yī)院行醫(yī)、主持研究和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。和許多優(yōu)秀的科學(xué)家一樣,托馬斯的興趣廣泛,關(guān)心社會和人類的命
2024-11-16 21:53
【總結(jié)】第12課作為生物的社會劉易斯·托馬斯1.理清作者思路,歸納文章寫作主旨。2.賞析文章的幽默、生動的語言特點(diǎn)。這節(jié)課的要解決的任務(wù)是概括主要內(nèi)容和賞析語言。①由螞蟻的社會視頻及圖片導(dǎo)入新課;②介紹作者與正音;③訓(xùn)練對文章主要信息的篩選、整合,把握作者的主要觀點(diǎn)能力;④賞析語言,分析含義豐富的語句;⑤課堂檢測,
【總結(jié)】第十二課:《作為生物的社會》一、基礎(chǔ)知識:,注音全都正確的一項是()(zhǒng)逮捕(bǔ)蔭庇(bì)胚胎(pēi)(chù)毗鄰(pí)目的(dì)貯存(chù)(chāi)靚麗(liàng)
2024-11-28 22:25
【總結(jié)】第一篇:高中語文作為生物的社會優(yōu)秀教案 作為生物的社會》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn);2.了解本文所涉及的生物學(xué)知識。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過對本文...
2024-11-15 23:22
【總結(jié)】《作為生物的社會》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過對本文一些重點(diǎn)問題的討論提高探究能力情感態(tài)度與價值觀通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對大自然、對生物學(xué)的熱愛之情【教學(xué)重點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點(diǎn);2.了解本文所涉及的生物學(xué)知識?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-11-28 11:01
【總結(jié)】《作為生物的社會》同步練習(xí)1().魚斐.然柴扉.誹.謗.節(jié)鯁.直哽.咽田?。兔髂Γ履ィ浚_隱蔽.憋.悶
2024-11-28 19:50
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高三語文作為生物的社會課后練習(xí)及答案 我為大家整理了,答案僅供參考哦。 () 斐然柴扉誹謗 鯁直哽咽田埂 摸索摩崖磨房 隱蔽憋悶鱉裙 () 迷惑...
2025-04-15 04:16
【總結(jié)】作為生物的社會【2021年高考廣東卷】閱讀下面的文字,完成后面的題目。種子萌芽從汲取水分開始,種子首先膨脹,胚部接著生長。①發(fā)芽就像分娩,一旦啟動就是個不可逆的過程,因此發(fā)芽的時機(jī)攸關(guān)生死,種子早已演化出各式各樣的手段找對時機(jī)。楊樹和柳樹的種子壽命極短,若沒有在散播后幾個小時內(nèi)找到濕泥地,就會死亡。熱帶雨林中,許多樹木結(jié)的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)
2024-11-26 21:14
【總結(jié)】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第12課作為生物的社會一、整體把握1.理清本文思路,概括文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。點(diǎn)讀文章首先以螞蟻為例表達(dá)了鮮明的觀點(diǎn):人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性,并非水火不相容,而是可以互為比照的。然后指出,很多生物“似乎都過著兩種生活”。
2025-01-08 20:42
【總結(jié)】海洋微藻作為生物柴油生產(chǎn)的新型資源研究生物三組:歐安平、陶光吉、吳學(xué)民、潘劍洪指導(dǎo)老師:黃勤妮1、緒論?生物柴油是一種發(fā)展?jié)摿薮蟮目稍偕茉?,海洋微藻作為其原料生物具有資源豐富和產(chǎn)油量高等明顯優(yōu)勢。本項目分離篩選到了13種海洋硅藻,對這些硅藻和另2種微藻的生長、總脂含量及脂肪酸進(jìn)行了測定分析,發(fā)現(xiàn)硅藻的脂含量(占干重
2025-02-05 12:32
【總結(jié)】第一篇:2018年《作為生物的社會》閱讀理解答案-文檔資料 《作為生物的社會》閱讀理解答案 下面是由查字典語文網(wǎng)小編分享的《作為生物的社會》閱讀理解答案,希望可以幫助到大家,答案僅供參考哦。?為什...
2024-11-15 07:41
【總結(jié)】生命的作者:楚女選自:《散文》舞蹈?肖楚女,原名樹烈,常用“楚女”之名發(fā)表文章。參加過武昌起義、五四運(yùn)動。1927年4月22日在南京石頭城監(jiān)獄被殺害。?他是中國共產(chǎn)黨早期青年運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人之一。是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀理論家,中國青年的良師益友,《中國青年雜志》的創(chuàng)始人之一。2020年被評為“100位為新中
2024-11-16 23:29
【總結(jié)】作為偶像教學(xué)目標(biāo):1、了解偶像的內(nèi)心世界,學(xué)習(xí)偶像執(zhí)著于航天事業(yè)的精神。2、掌握問答的技巧。3、在實(shí)踐中提高獲取信息、交流溝通的能力。教學(xué)重難點(diǎn):問答的技巧教學(xué)安排:1課時教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、導(dǎo)入新課2021年10月15日,楊利偉成為全中國為之驕傲的名字,成為載進(jìn)歷史的人物,也成為眾多媒體聚焦關(guān)注的重
2024-12-09 04:56