【文章內(nèi)容簡介】 照樣子填表。（ 4分） 參加爭吵的標點符號 它的作用 感嘆號 表示強烈的感情 引 起讀者的思考 逗號 表示文中省略 句號 給最后一小節(jié)加上標點符號。（ 6分） 第二單元達標卷 時間： 60分鐘，滿分 ； 100分。 一 . 看拼音寫詞語。（ 9分） j236。ng m236。 āo j236。n k238。u kāi zī li224。o （ ） （ ） （ ） （ ） zh224。o kāi qǐ yu225。n wǎng f226。i xīn jī （ ） （ ） （ ） h224。o r yān hǎi jīng sh227。n d224。 zh226。n （ ） （ ） 二 . 組詞語。（ 12分） 寓 （ ） 叩（ ） 咨（ ） 源（ ） 遇（ ） 叼（ ） 資（ ） 原（ ） 三 . 按照一定的順序，把下列詞語排列起來（ 6分） 1. 陸軍 解放軍 炮手 炮兵 2. 書籍 語文課本 教科書 小學語文課本 3. 哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔 四 . 把下列句子改成比喻句（ 6分） 1. 天上的云很白。 ___________________________ 2. 降落傘在空中飄蕩。 ___________________________ 3. 大雪紛紛揚揚地下起來。 ___________________________ 五、選詞填空。 (4分 ) 喜歡 喜愛 我非常（ ）聽故事。 我家的這只小花貓可真惹人（ ）。 持續(xù) 繼續(xù) 這場大雨一直（ ）了一天一夜。 我們一定要（ ）發(fā)揚這種艱苦樸素的作風。 六、照樣子，寫句子。（ 8分） 例：小紅做完了作業(yè)。 小紅把作業(yè)做完了。 媽媽補好了我的衣服。 小貓抓住了一只老鼠。 例：洪水淹沒了村莊。 村莊被洪水淹沒了。 同學們 完成了老師交給的任務(wù)。 小狗吃完了地上所有的骨頭。 七 . 閱讀下面一段話，找出描寫 “ 我 ” 動作的詞語，按照順序抄寫在橫線上。（ 3分） ?? 我選了一個稍大一點的餃子皮，挑一點餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來，用手在餃子皮的中間擰上一個 “ 小鼻子 ” 。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起 ?? 八、 . 閱讀短文，按要求回答問題。 科學家的話 法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了個奇怪的問題： “ 一只杯子盛滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。可如果放進一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？ ” 一個小朋友迫不及待地說： “ 這是因為金魚身上有鱗。 ” 另一個小朋友說： “ 一定是金魚把水喝下去了。 ” 伊琳娜覺得他們都沒說對?？伤约耗?，又想不出個道理來。她 只好回到家里問媽媽。媽媽說： “ 不能光想，你動手做做看！ ” 于是，伊琳娜找來一條金魚，放進一個盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣 第二天就去問朗志萬 您怎么可以提這樣的問題 來哄騙我們小孩子呢 朗志萬聽了，哈哈大笑。他說： “ 我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學家說的話，也不一定都是對的。 ” 伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。 1. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（ 4分） 一（ ）小朋友 一（ ） 金魚 一（ ）杯子 一（ ）問題 2. 給文中畫線的句子加上標點。（ 2分） 3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上 “△” 。（ 3分） （ 1）科學家朗志萬向幾個小朋友提了個奇怪的問題，兩個小朋友都做出了回答。 （ 2）伊琳娜在媽媽的鼓勵下，動手做了實驗。發(fā)現(xiàn)科學家說的話并不對。 （ 3）聽了朗志萬的解釋，伊琳娜高興地笑了。 4. 伊琳娜聽懂了科學家朗志萬的話，你們聽懂了嗎？ “ 我是為了讓你們知道，科學 家說的話，也不一定都是對的。 ” 這句話是什么意思？（ 4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 科學家朗志萬為什么要讓小朋友知道 “ 科學家說的話，也不一定都是對的 ” ？假如你就是科學家朗志萬，能把你的想法告訴大家嗎？（ 4分） （二）（ ） 在一個大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是 急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。 當時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說： “ 醫(yī)生，我有辦法了。 ” 說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說： “ 這些燈圍一圈擋手呀！ ” 誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在 箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮。 醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說： “ 孩子，是你用智慧救了媽媽。 ” 媽媽醒來了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說： “ 媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的 ‘ 太陽 ’ 。 ” 后來，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。 給短文起一個恰當?shù)念}目，填在文章上面的括號里。（ 2分） 在短文中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 1分） 寫出下列詞語的反義詞。（ 6分） 猶豫 順利 虛弱 聯(lián)系上下文，解釋文 中帶點的兩個 “ 亮 ” 字的含義。（ 4分） 醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？（ 2分） 九、作文。（ 20分） 第三單元課時卷 時間： 45分鐘。滿分： 100分。 檢測內(nèi)容： 9 巨人的花園 10 幸福是什么 11 去年的樹 【階段目標】 ，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認識的基礎(chǔ)上，通過討論、交流，體會童話的特點。 2. 體會童話故事所揭示的道理，進一步感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達上的特點。 一 . 看拼音寫詞語：（ 9分） y225。ng y236。 yǔn xǔ hū xi224。o xuān n224。o （ ） （ ） （ ） （ ） diāo xi226。 bǐ cǐ tiě qiāo xiǎo sh249。 ch224。 （ ） （ ） （ ） （ ） s226。 s226。 fā dǒu （ ） 二 . 比一比，組詞語（ 16分） 喚（ ） 拆（ ） 訓（ ） 飄（ ） 換（ ） 折（ ） 馴（ ） 漂（ ） 三 . 寫出下列近義詞（ 4分） 凝視－－（ ） 仍然－－（ ） 愉快－－（ ） 大概－－（ ） 四 . 照樣子，寫詞語。（ 6分） 笑嘻嘻_________ _________ _________ 勤勤懇懇 _________ _________ _________ 五 . 不改變句子的意思，給帶點的詞語換個說法。（ 10分） 1. 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會說話的眼睛凝視著巨人。（ ） 2. 巨人孤獨地度過了漫長的寒冬。（ ） 3. 孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。（ ） 4. 同學們詫異地看著老師，不知老師為什么這么說。（ ） 5. 多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。（ ） 六 . 判斷下面句子意思的對錯，正確的畫 “√” 。（ 6分） 1. 春天又 來到花園的原因是： （ 1）因為春天到了。（ ） （ 2）因為巨人力氣大，趕走了冬天。（ ） （ 3）因為巨人明白了沒有孩子就沒有春天，他讓孩子們到花園里來了。（ ） 2. “ 幸福是什么呢？ ” 三個青年認為幸福就是： （ 1）生活快樂。（ ） （ 2）要靠勞動，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人民有益的事。（ ） （ 3）能吃的好，穿的好。（ ） 七 . 閱讀短文，完成練習（ 49分） （一）狐貍和蟬（ 17分） 一天傍晚，蟬在大樹 枝上叫著，狐貍從樹下走過。 “ 唱得多好?。?” 狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視。 “ 你有這樣一副好嗓子，一定長得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了。 ” 狐貍說得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味小吃了。 蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說： “ 哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對你的看法沒有錯。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的。 ” 1. 聯(lián)系上下文，寫出帶點詞語的意思。（ 6分） 窺視： ___________________ 貪婪： ___________________ 2. 請寫出下列詞語的反義詞。（ 4分） 相信－－（ ） 接近－－（ ） 3. 結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（ 4分） （ 1） “ 你露餡了，狐貍。 ” _______________________ （ 2） “ 現(xiàn)在我知道，我對你的看法沒有錯。 ” ______________________ 4. 這則寓言故事說明