【文章內(nèi)容簡介】 題四年級語文上冊課文內(nèi)容填空練習題，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達自己的美好祝愿。3.《望洞庭》是（）代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風鏡未磨?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ǎ?。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）?？梢杂贸烧Z（）來形容此時的洞庭湖。5.《峨眉山月歌》是（）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠行，從（）出發(fā)，駛向（），最后到達（）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物。6.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！敝械摹鞍l(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情?！锻赐ァ芬辉娭械摹埃ǎ边@兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。8.《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。9.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（）?！薄讹L》這首詩中，（）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）11．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯(lián)：“（）”來勸她。1２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領袖是（），現(xiàn)任主席是（）。1３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。1４．在本單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。1５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。1６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：（）。1７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場。1８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）?。ǎ┮煌穑?0.(1839)年(6)月(3)日在（）舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了（）天,（）,沉重打擊了（），它向全世界表明,（）!（）說的愛國名言:（）,天安門廣場更是（），無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）,（）,（）,（），（）輝映,（）齊飛,．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國。２5．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）。26．桂花的用處可多啦！桂花可以（），可以（），還可以（）。27．每當天氣晴朗時，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做“（）”、“（）”呢。28．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）。29．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。（）被譽為“第一泉”30．我最喜歡（）泉，因為（）。31．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。31．因為（），所以人們稱它為九寨溝。32．“雪峰插云，（），平湖飛瀑，（）??九寨溝真是個（）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（）的作用。（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當中。34.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。，整個宇宙像個（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。（）和（），開辟了天地，化生出（）。學完課文，我想對盤古說：“（）”，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）?！镀樟_米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。39..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。，我們有幸結識了好幾位名人。（）１７歲才進中學，在留學時完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學界；司馬光是（），用了１９年時間編成了（），李時珍編（）為的是（）。，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實則是（）。舉個例子來證明這句話：（）：（①；）（②；）（③）４3.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（）。（）。，慢慢移到當空，可師徒倆（）。，（）。（）。（）偉大的（）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。49.“海上兇神”其實就是（）病，這種病的癥狀是（）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（）。防止這種疾病，我們應該（）。（），你給我留下了（），這（）。，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。（）、（）和（），它的上下聯(lián)都是（）寫的，讀時（），橫批是（）寫的，（）讀。53.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（），象征了（）。第四句既是寫（），又寓含了（）的意思。54.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（）55.《江雪》的作者是（）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（），對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（）的人格化身。56.（）多讀多寫，作文（）會有進步。57.（）他熱情地為同學們服務，（）受到同學們的一致好評。58.（）你答應找小蘭一起去看畫展，（）應該準時去找她。59.（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早晨鍛煉。（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了。造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。，你想起課文中的這樣一個片斷。（三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。）岑參詩句“（）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大?。∫婚_門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。），家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（）這一天看到的有趣風俗，如：（）。65.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達作者心情的詞是（）和（），從這兩個詞中你感受到了詩人（）的心情?！霸娭杏挟嫛薄Ｕ埬阆?